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中学历史情感态度与价值观教学目标研究的开题报
告
开题报告
一、研究背景
历史学科在中学阶段的教育中占有重要的地位，历史课程是培养学
生国家意识、文化意识、人文精神等多方面素质的重要途径之一。随着
时代的变迁和社会的发展，历史教育理念也发生了很大的变化，历史课
程中讲授的知识点不仅仅是简单的史实，更包含了历史情感态度和价值
观。如何在中学历史教育中融入情感态度和价值观，培养学生正确的历
史价值观和民族精神，成为历史教育研究的重要课题。
二、研究目的
本研究旨在探究在中学历史教学中融入情感态度和价值观的教育模
式及其实施方法，并分析在中学历史课程中培养学生正确的历史价值观
和民族精神的意义和作用。
三、研究内容与方法
（一）研究内容
本研究将围绕中学历史情感态度和价值观教学目标展开研究，包括
以下方面：
1.中学历史中需要培养的正确历史价值观和民族精神；
2.中学历史情感态度和价值观的培养方法与策略；
3.中学历史情感态度和价值观的评价方法。
（二）研究方法
本研究采用文献阅读法、问卷调查法、实地观察法等多种方法进行
研究，重点采用问卷调查法调查教师和学生的情感态度和价值观，实地
观察教学过程并进行深入访谈。
四、预期成果
本研究将总结出中学历史情感态度和价值观教学模式及其实施方法，
探讨如何在中学历史教学中有效地培养学生正确的历史价值观和民族精
神，提高学生的国家意识和文化素养。
五、研究意义
本研究对于提高中学历史教育教学质量，培养学生的民族精神和文
化素养具有重要意义。同时，本研究也将为今后的历史教育研究提供参
考和借鉴。
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