中学历史教学的“过程与方法”目标研究的开题报告.pdfVIP

中学历史教学的“过程与方法”目标研究的开题报

告

标题：中学历史教学的“过程与方法”目标研究

研究背景：

中学历史教学是我国义务教育中不可或缺的一部分，历史课程在学

生的人文素养和综合素质教育中有着重要的作用。然而，历史课程的教

学过程和方法一直以来备受关注。目前，虽然历史教学中已经有了一定

的教学方法和教材的规范，但是在实践中还存在着诸多问题。因此，对

于中学历史教学的“过程与方法”目标的研究具有重要的现实意义。

研究内容：

本研究旨在围绕中学历史教学的“过程与方法”目标展开深入探讨。

具体内容如下：

1.分析当前中学历史教学存在的问题，探讨如何促进历史教学改革

和发展。

2.研究历史课程的教学过程和方法，探讨怎样更好的将知识传递给

学生。

3.评估历史教学的效果，主要指学生的学习兴趣、思考能力和历史

素养等方面。

4.研究如何更好地运用信息技术促进中学历史教学的创新发展。

5.研究如何根据不同学生的特点，制定针对性的教学方法。

研究方法：

本研究将采取问卷调查、教育实验、案例分析等多种研究方法。通

过收集历史教师和学生的意见，分析教学过程和方法的优缺点，结合案

例进行分析和总结，进而提出自己的思考和建议。

研究意义：

本研究的意义在于：1.为中学历史教学提供新的思路和方法，促进

历史教学的改革和发展。2.为教育管理者提供有益参考，为教育决策提供

基础数据和分析。3.为中学历史教师提供实用的指导，提升教学水平和教

学质量。4.为学生提供更好的历史教育，促进学生们健康成长。

预期成果：

本研究的预期成果为：1.发表学术论文若干篇。2.撰写教育报告一篇，

推动中学历史教学改革和发展。3.为教育管理者提供参考数据和分析，提

出改进方案和建议。4.为中学历史教师提供实用指导和方法，提升教学水

平和教学质量。