Module 10 Unit 2知识点教学设计2024-2025学年外研版英语九年级上册.docx

Module10Unit2知识点教学设计2024-2025学年外研版英语九年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：外研版英语九年级上册Module10Unit2知识点教学

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和重点句子，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本课的内容，使学生了解西方文化中关于节日和庆祝方式的习惯，增强学生对文化差异的认知。

3.思维品质：通过小组讨论、pairwork等教学活动，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等教学方式，培养学生主动学习、合作学习的能力，提高学生的学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本课的生词和短语：如celebration,tradition,autumn,festival等。

-重点句型：如Therearemany...,Peopleusually...,Inaddition,they...等。

-一般现在时的用法：强调习惯性动作或普遍真理。

-文化背景知识：关于西方节日的习俗和庆祝方式。

2.教学难点：

-生词和短语的理解和运用：如autumnal,convention,parade等词在具体语境中的意义。

-复杂句型的理解与运用：如含有定语从句的句子Theconventionusuallytakesplacein....

-时态的区分：一般现在时与现在进行时的区别，以及如何在语境中正确使用。

-文化差异的理解：学生可能对西方节日的习俗和庆祝方式不熟悉，需要通过实例和对比来帮助理解。

教师应通过清晰的解释、生动的例子、以及互动式的教学活动，确保学生能够充分理解和掌握这些重点和难点内容。同时，针对学生的实际情况，适当调整教学方法和难度，以帮助学生更好地吸收和应用所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-九年级上册的教材《外研版英语》。

-白板和记号笔。

-学生作业本和练习册。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布学习材料和作业。

3.信息化资源：

-英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，用于拓展学生的英语学习资源。

-英语学习APP，如Duolingo、HelloTalk等，鼓励学生进行自主学习。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作学习，提高语言实践能力。

-角色扮演，模拟真实场景，增强语言运用能力。

-听力练习，通过播放音频材料，提高听力技能。

-互动式问答，激发学生的思维能力和应答能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Module10Unit2的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Module10Unit2的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Module10Unit2课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Module10Unit2课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Module10Unit2的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握语言技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验语言知识的应用。

-提问