第6课 计算机网络设备（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术江西科学技术版.docx

第6课计算机网络设备（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术江西科学技术版

学校

授课教师

课时

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授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是介绍计算机网络设备。学生将学习到关于交换机、路由器、网卡等常见网络设备的功能和作用。通过本节课的学习，学生将对计算机网络设备有更深入的了解，为后续的计算机网络知识打下基础。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了计算机的基本组成和互联网的基本概念。本节课将在这些已有知识的基础上，进一步拓展学生对计算机网络设备的了解。学生将通过观察和分析实际网络环境中的设备，将理论知识与实际应用相结合，加深对网络设备的理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理与安全意识。通过学习计算机网络设备的知识，学生将能够理解并分析网络环境中的设备功能，提升他们在现实生活中运用信息技术解决问题的能力。同时，学生将学会安全地使用网络设备，增强信息伦理与安全意识，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

学情分析

考虑到学生来自不同的家庭背景和学校环境，他们的知识水平、学习能力、信息素养等方面可能存在差异。大部分学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本组成和互联网的概念，这为他们对计算机网络设备的学习提供了一定的基础。然而，学生在计算思维、实践操作和创新能力方面可能存在不足，需要通过本节课的学习得到进一步的培养和提高。

在学习行为习惯方面，学生们可能对理论知识的掌握相对较为扎实，但对实际操作和实践应用的能力有待提高。因此，在教学过程中，我将注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与实验和实践活动，提高他们的实践操作能力。同时，我会注重激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和主动探索精神，使他们能够更好地将所学知识应用于实际生活中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《第6课计算机网络设备》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示各种网络设备。

3.实验器材：准备网络模拟软件或实际网络设备，如交换机、路由器等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段网络故障的视频，让学生观察并思考问题。提出问题：“为什么会出现这种网络故障？如何解决？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解计算机网络设备的基本概念和功能。通过PPT展示各种网络设备的图片和功能介绍，让学生了解交换机、路由器、网卡等设备的作用。

3.师生互动环节（10分钟）

学生分组讨论：根据讲授的新知识，让学生分组讨论实际生活中的网络设备应用场景。教师巡回指导，解答学生疑问。

课堂提问：教师针对讲授内容提出问题，学生举手回答。回答正确的学生可以获得小奖励，激发学生的学习积极性。

4.巩固练习（5分钟）

发放练习题：让学生完成一份关于计算机网络设备的练习题，检验学生对新知识的掌握程度。

答案讲解：教师选取部分学生的练习题，进行答案讲解，解答学生疑问。

5.创新拓展（5分钟）

小组讨论：让学生分组讨论如何优化网络设备配置，提高网络速度和稳定性。

分享成果：每组选代表进行分享，教师点评并给予鼓励。

6.课堂小结（3分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调计算机网络设备的重要性。

7.课后作业（2分钟）

布置作业：让学生完成一份关于网络设备配置的实践作业，巩固所学知识。

总计用时：45分钟

教学过程中，注重师生互动，引导学生主动参与学习，提高他们的信息素养和实际操作能力。通过情境创设、小组讨论、课堂提问等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和团队合作精神。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够更好地理解和掌握所学知识。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)网络设备工作原理：介绍交换机、路由器等网络设备的工作原理，以及如何在网络环境中进行优化配置。

(2)网络设备故障排查与维护：分析网络设备故障的原因，提供故障排查与维护的方法和技巧。

(3)网络设备项目案例：分享一些成功的网络设备应用案例，让学生了解网络设备在实际工作中的应用。

(4)网络设备技术发展动态：介绍网络设备领域的最新研究成果和技术动态，拓展学生的知识视野。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课后时间，通过图书馆、网络等渠道，查阅与本节课相关的资料，加深对网络设备的理解。

(2)学生可以尝试使用网络设备模拟软件，亲自进行配置实验，提高实际操作能力。

(3)学生可以参加学校或社