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教学大赛答辩须知美术河南省教师技能全部问题--第1页
教学大赛答辩须知美术河南省教师技能全部问题
教学技能大赛答辩须知
一、答辩环节基本要求
1．答辩时间：不能超过3-5分钟。
2．答辨提问范围：教学设计、教学方法、教学内容、教育理念、
大学专业学习以及对教师职业的看法和人生理想等。
3．问题个数：1-2个
4．答辩分值：15分（满分100分，占15%）
二、答辩技巧
1．应面带微笑、大方得体、充满自信。说课结束时应面对专家说
“下面的是我的答辩环节，请专家提问”
2．应面对提问老师，回答时要与提问老师及其他评委目光交流，
身子可略微弯曲、前倾。
3．在听老师提问时，应精神集中、虚心听取、听清听准、略加思
考、沉着应答。
4．答辩时，应吐词清晰、语速适中、语调变化、语言流畅、表达
语意完整、言简意赅。
5．可借助使用体态语，尤其是手势语的运用。
6．尽量使用礼貌用语“您”、“您好”、“请”、“谢谢”。
7．听不清、听不懂老师提问时，可以再请提问老师重复一遍。
8．回答完毕时应说“我的回答完毕，谢谢老师的提问！”
三、答辩必备知识
1．教学内容
（1）吃透教材。熟练掌握说课对应教材内容，清楚本章上下节衔
接，知道已学相关知识，大致了解整个初中教材的章节安排和逻辑顺
序等。
（2）理清顺序。有与说课内容相关的更高层次的知识背景，熟悉
教材结构安排的道理，清楚逻辑顺序。
（3）依照《标准》根据美术学习活动方式分成四个学习领城,即
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教学大赛答辩须知美术河南省教师技能全部问题--第2页
“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”。
【造型·表现】学匀领域说明
造型,表现,领域是指运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情
感和思想的学习领域。造型是具有广泛含义的概念,但在本学习领域中
指的是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法,创作视觉形象的艺术创作
活动。表现则是通过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程。
【设计·应用】学习领域说明
“设计·应用”领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目
的和用途进行设计与制作,传递、交流信息,美化生活及环境,培养设计
意识和实践能力的学习领域。本学习领域中“设计”一词包括与学生
生活有关的现代设计基础和传统工艺。
【欣赏·评述】学习领域说明
“欣赏·评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行
欣赏和评述,逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。除了
通过欣赏获得审美感受之外,还应用语言、文字等表述自己对自然美和
美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。
【综合·探索】学习领域说明
“综合·探索”领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、
研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。它分为三个层次①融
美术各学习领域“造型·表现”、“设计·应用”和“欣赏·评述,’为一
体②美术与其他学科相综合③美术与现实社会相联系。三个层次之间
又有着不同程度的交叉或重叠
2.课程标准中四个学段的说明
第一学段阶段目标要求学生去尝试，而这个学段的学生也正好处
于敢于尝试的年龄；
第二学段
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