粤高教版五年级上册信息技术 教学设计 第12课 抽取纪念品-巧用随机函数.docx

粤高教版五年级上册信息技术教学设计第12课抽取纪念品-巧用随机函数

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤高教版五年级上册信息技术教学设计第12课抽取纪念品-巧用随机函数

教材分析

粤高教版五年级上册信息技术教学设计第12课抽取纪念品-巧用随机函数，以实际生活中的抽奖活动为背景，让学生通过使用随机函数，实现一个简单的抽奖程序。内容主要包括随机函数的原理、如何使用随机函数进行抽奖，以及如何设置抽奖的规则和奖品。通过本节课的学习，学生可以掌握随机函数的基本用法，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。通过学习随机函数在抽奖程序中的应用，学生将能够理解并运用随机函数解决实际问题，培养计算思维能力；同时，通过自主探究和合作交流，学生将提升自主学习和团队协作的能力，增强数字化学习与创新素养。此外，学生还将能够理解信息技术在现代社会中的重要性，提高信息安全意识和信息伦理素养。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作和简单的编程知识。他们在知识方面对于随机函数的概念可能较为陌生，但对于直观的抽奖活动充满兴趣，这为课程的引入和开展提供了良好的契机。

在能力方面，学生们已经能够进行基本的逻辑思考和问题解决，但运用随机函数进行程序设计还有一定的挑战性。通过本节课的学习，学生将提升自己运用信息技术解决实际问题的能力。

在素质方面，学生们具有不同程度的好奇心和创新精神，对于新知识有较强的探索欲望。同时，他们的合作意识和沟通能力也在不断提高，有利于开展小组合作学习。

在学习行为习惯方面，学生们通常喜欢通过实践活动来学习，对于枯燥的理论知识可能容易失去兴趣。因此，在教学过程中，需要设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动。

教学方法与策略

1.针对学生的特点和课程目标，本节课将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法相结合的教学方法。通过教师的引导和讲解，让学生了解随机函数的原理和应用；通过分析抽奖案例，让学生理解随机函数在实际生活中的作用；通过项目实践，让学生动手设计并实现一个抽奖程序。

2.具体的教学活动包括：角色扮演，让学生模拟抽奖活动的组织者和参与者的角色，增强对抽奖程序的理解；实验，让学生通过编程实践，探索随机函数的使用方法；游戏，设计有趣的抽奖游戏，让学生在游戏中运用随机函数，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.在教学媒体的使用上，将充分利用多媒体课件、网络资源和编程软件等辅助教学，为学生提供丰富的学习资源和直观的操作界面，帮助学生更好地理解和掌握随机函数的应用。同时，鼓励学生利用网络资源和编程工具进行自主学习和合作交流，提高他们的数字化学习与创新能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，例如举办一个学校运动会抽奖活动，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“如何设计一个公平的抽奖程序呢？”引导学生思考和讨论，引发学生对随机函数的好奇心。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解随机函数的原理和应用。首先，介绍随机函数的概念和基本用法，让学生理解随机函数的作用；然后，通过分析抽奖案例，让学生了解随机函数在实际生活中的应用。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题，引导学生思考和讨论随机函数在实际生活中的应用场景，例如彩票抽奖、抽签等。学生可以结合自己的生活经验，分享对随机函数的理解和看法。教师给予反馈和指导，帮助学生巩固对随机函数的认识。

4.巩固练习（10分钟）

教师布置练习题目，让学生运用随机函数设计一个简单的抽奖程序。学生可以分组合作，互相交流和讨论，共同完成练习。教师巡回指导，解答学生的问题，并提供帮助。

5.课堂提问环节（5分钟）

教师提问学生关于随机函数的知识点，检查学生对知识的掌握程度。学生可以自由发言，分享自己的理解和观点。教师给予反馈和指导，帮助学生巩固对随机函数的认识。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调随机函数在实际生活中的应用。同时，提出拓展问题，引导学生思考随机函数在其他领域的应用，例如科学研究、数据分析等。

7.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行小结，强调随机函数的原理和应用。学生可以提出疑问，教师给予解答。最后，教师鼓励学生在课后继续探索和学习随机函数的相关知识，提高学生的自主学习能力。

整个教学过程共计45分钟。通过以上设计，希望能够激发学生的学习兴趣，提高学生对随机函数的理解和应用能力，培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。

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