人教版 美术一年级下册第10课 泡泡飞呀飞 教学设计.docx

人教版美术一年级下册第10课泡泡飞呀飞教学设计

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教材分析

《泡泡飞呀飞》是人教版美术一年级下册第10课的教学内容。本节课以泡泡为主题，引导学生通过观察、思考、实践等方式，掌握泡泡的基本画法和创意表现。通过本节课的学习，学生能够了解泡泡的特点，培养观察能力和创新意识，提高美术素养。教学内容与学生的日常生活紧密相连，激发学生学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括：观察能力、创新意识、审美情趣和美术表现能力。通过观察泡泡的特点，学生能够提高自己的观察能力；通过创意表现，学生能够培养创新意识；通过欣赏和评价同学的作品，学生能够提高审美情趣；通过实践绘画泡泡，学生能够提高自己的美术表现能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-泡泡的基本画法：如何表现泡泡的透明感和轻盈感，包括泡泡的形状、大小、排列等方面的处理。

-创意表现：鼓励学生发挥想象，用色彩和线条创造有趣的泡泡场景，表达自己的情感和故事。

2.教学难点

-泡泡的透明感：学生难以把握泡泡的透光特点，往往画得过于实心，缺乏透明感。

-泡泡的排列和空间感：学生容易忽视泡泡之间的空间关系，导致画面拥挤或缺乏层次感。

-创意表现：学生可能struggletocomeupwithoriginalideas,需要教师的引导和激发他们的想象力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《泡泡飞呀飞》的课程教材。

2.辅助材料：收集泡泡相关的图片、视频等视觉材料，用于引导学生观察和启发创意。

3.实验器材：准备吹泡泡的工具和材料，让学生亲身体验泡泡的绘画过程。

4.教室布置：将教室座位排列成圆圈形状，以便于学生互动和分享作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《泡泡飞呀飞》的预习PPT和视频，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出问题如“泡泡是如何形成的？”、“如何用画笔表现泡泡的透明感？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读相关资料。

-思考预习问题：学生记录自己对泡泡绘画技巧的疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握基础知识，为课堂学习做准备。

-培养学生自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示真实泡泡图片，引发学生对泡泡绘画的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何通过色彩和线条表现泡泡的透明感和轻盈感。

-组织课堂活动：学生分组，每组用颜料和吹泡工具创作泡泡画。

-解答疑问：在学生创作过程中，解答关于泡泡绘画技巧的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对泡泡绘画技巧进行思考。

-参与课堂活动：学生动手实践，创作自己的泡泡画。

-提问与讨论：学生针对创作中的问题进行讨论，寻求解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：为学生提供直接的绘画技巧指导。

-实践活动法：通过动手实践，让学生掌握绘画技巧。

-合作学习法：小组合作，促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-确保学生理解和掌握泡泡绘画的基本技巧。

-通过实践活动，提升学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生在家中尝试用不同的材料创作泡泡画。

-提供拓展资源：推荐学生观看专业的绘画教程，了解更多绘画技巧。

-反馈作业情况：对学生的作业进行评价，提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生在家中利用不同材料创作泡泡画。

-拓展学习：学生观看额外的绘画教程，学习新技巧。

-反思总结：学生对自己的作品进行评价，思考可以改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家中独立完成作业。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思。

作用与目的：

-巩固学生在本节课上学到的绘画技巧。

-通过拓展学习，让学生探索更多绘画可能性。

-通过反思总结，帮助学生识别自身不足，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《泡泡的世界》：一篇关于泡泡形成原理的科学文章，帮助学生了解泡泡的科学背景。

-《创意绘画技巧》：一本介绍绘画技巧的书籍，学生可以从中学习到更多关于绘画的表现手法。

-《儿童绘画作品集》：收录了许多儿童绘画作品的画册，供学生欣赏和激发创作