岭南版初中美术七年级上册 第3课 《校园风景》教学设计.docx

岭南版初中美术七年级上册第3课《校园风景》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：岭南版初中美术七年级上册第3课《校园风景》

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

教学设计：

第1课时：

一、导入（5分钟）

教师带领学生回顾校园环境，引导学生关注校园中的风景和美景，激发学生的学习兴趣。

二、新课内容（15分钟）

1.教师展示几幅校园风景的画作，引导学生观察和分析这些画作中的元素和特点。

2.教师讲解如何绘画校园风景，包括构图、线条、色彩等方面的技巧。

3.教师示范绘制一幅校园风景的画作，边示范边讲解。

三、学生实践（15分钟）

1.学生按照教师的讲解和示范，自己动手绘制一幅校园风景的画作。

2.教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和评价。

四、总结与展示（5分钟）

1.学生展示自己绘制的校园风景画作，分享创作过程和感受。

2.教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。

第2课时：

一、复习导入（5分钟）

教师带领学生回顾上节课的学习内容，引导学生回忆绘画校园风景的技巧和方法。

二、深化学习（15分钟）

1.教师引导学生思考如何改进和提高自己的画作，提出更高的要求。

2.教师讲解如何运用不同的材料和工具，如水彩、彩笔等，来丰富校园风景画作的表现效果。

3.教师示范运用不同材料和工具绘制一幅校园风景的画作，边示范边讲解。

三、学生实践（15分钟）

1.学生根据上节课的学习内容和本节课的讲解，自己动手绘制一幅校园风景的画作，尝试运用不同的材料和工具。

2.教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和评价。

四、总结与展示（5分钟）

1.学生展示自己绘制的校园风景画作，分享创作过程和感受。

2.教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括图像识读、美术表现、创意实践和文化理解四个方面。

1.图像识读：学生能够观察和分析校园风景画作中的元素和特点，理解构图、线条、色彩等在作品中的运用。

2.美术表现：学生能够运用不同的材料和工具，如水彩、彩笔等，表现校园风景的美感，提升绘画技巧。

3.创意实践：学生通过绘制校园风景，发挥自己的想象力和创造力，形成具有个人特色的画作。

4.文化理解：学生了解校园风景画作背后的文化意义，理解艺术与生活的紧密联系，增强对美术学科的兴趣和认同。

学情分析

考虑到我所教授的初中七年级学生在美术方面的知识基础和能力层次，可以分为以下几个层次：

1.知识基础：大部分学生对基本的美术知识和技巧有一定的了解，如色彩的搭配、线条的运用等，但深入的美术理论和文化背景知识有待提高。

2.能力层次：学生在绘画技巧方面存在差异，部分学生有较好的绘画基础，能够独立完成较为复杂的画作，而部分学生则需要更多的指导和鼓励。

3.素质特点：学生们充满好奇心和创造力，对新鲜事物有较高的兴趣，但部分学生可能缺乏持之以恒的学习态度和自信心。

4.行为习惯：学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题，这对课程的学习和教学效果产生一定影响。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授绘画技巧和理论知识，引导学生理解和掌握。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和作品，培养学生的表达能力和合作精神。

（3）实践法：教师引导学生亲自动手绘制，通过实践来提高学生的绘画技能和创造力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备展示校园风景的画作和相关的视频资料，帮助学生更直观地理解和欣赏。

（2）教学软件：教师运用教学软件进行课堂管理和互动，提高教学效率和学生的参与度。

（3）绘画材料：教师提供各种绘画材料和工具，如水彩、彩笔等，让学生能够充分体验和实践不同材料的表现效果。

教学过程

第1课时：

一、导入（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了如何欣赏美术作品，这节课我们将走进校园，发现和描绘我们身边的风景。请大家仔细观察我们校园的环境，思考一下，我们可以从哪些方面来描绘校园风景呢？

二、新课内容（10分钟）

1.教师展示几幅校园风景的画作，引导学生观察和分析这些画作中的元素和特点。

同学们，请大家看看这些画作，我们可以发现，它们都包含了哪些元素？比如，校园的建筑、树木、花草、道路等等。这些元素是如何在画面中布局的？它们之间的关系是如何处理的？

2.教师讲解如何绘画校园风景，包括构图、线条、色彩等方面的技巧。

在绘画校园风景时，我们要注意构图的饱满和均衡，线条的流畅和变化，色彩的搭配和和谐。接下来，我将给大家示范一幅校园风景的绘制过