数控应用数学-教案 模块一 解三角形的应用（项目一-解直角三角形的应用：任务1、3）.docx

江苏省江阴中等专业学校

教案

教师姓名

庄园

授课班级

20103

授课形式

新授

授课日期

2023年月2日7第一周

授课时数

2

授课章节名称

解直角三角形的应用——任务一：圆锥体零件长度的计算（一）

教学目的

1.会读零件图，明确各线段、角之间的对应关系；理解图中标注尺寸所表达的含义；

2.会分析任务中所求的量在零件加工图中表示的具体含义；

3.会分析图中的数量关系，构建直角三角形，求解得到相关的量；

4.培养提出、分析、解决问题的能力，体会数学的价值.

教学重点

1.分析图中数量关系，构建直角三角形；

2.直角三角形边角关系的应用.

教学难点

分析图中数量关系，构建直角三角形

更新、补充、

删节内容

无

使用教具

多媒体、三角板、圆规

课外作业

书P6-7(任务提升)

课后体会

学生能准确读懂分析零件图，对相应数学知识有遗忘，但在复习后也能较为顺利地应用于专业知识。

学生整体学习状态良好。

授课主要内容或板书设计

一、任务内容

在数控车床上加工如图1-1(a)所示的圆锥体零件，尺寸标注如图1-1(b)所示，圆台的锥度为1:5，求前端小圆锥的直径d与长度L的值.

二、任务分析

1.图中标注的轴向尺寸的含义分别为:

5为小圆柱体的长度、26为小圆锥底面到圆台大圆的长度、28为小圆锥底面到大圆柱上底面的距离、33为小圆锥底面到大圆柱下底面的

距离.

2.图中径向尺寸的含义分别为:φ30为圆台大圆的直径，φ38为大圆柱的直径.

3.60°为圆锥的锥角，圆台的锥度是1:5.

4.所求小圆锥的直径与长度即为零件图中等边三角形的边长与边上高的大小.

5.构建如图1-2所示的Rt△ABE，利用锥度求得圆台小圆的直径.

6.构建如图1-2所示的Rt△GFH,利用直角三角形中的正切函数可求得高FH.

三、知识链接（数学）

1.圆锥的锥角α与锥度(见表1-1).

基础练习1：已知d=6,L=10,求圆锥的锥度C、锥角α的大小。

2.圆锥的锥角a与锥度(见表1-1).

基础练习2：已知d=3,D=5，L=,8,求圆台的锥度C的大小。

3.直角三角形的边角关系(见表1-3).

已知直角三角形一条直角边和一个锐角或斜边和一个锐角就可以解这个三角形.直角三角形的边角关系在对加工零件进行分析和计算中，起着非常重要的作用.下面通过构建直角三角形来解决此任务.

基础练习3：已知中，a=3,c=5，求b和的大小。

四、课堂总结

1.读零件图时，需要关注哪些信息？

2.构建直角三形时，需要将已知量和未知量联系在一起。

3.涉及数学知识点有哪些？

五、课后作业

1.初探书P6、7

2.发掘生活中的零器件，作简单测量计算。

江苏省江阴中等专业学校

教案

教师姓名

庄园

授课班级

20103

授课形式

新授

授课日期

2023年2月10日第一周

授课时数

2

授课章节名称

解直角三角形的应用——任务一：圆锥体零件长度的计算（二）

教学目的

1.会读零件图，明确各线段、角之间的对应关系；理解图中标注尺寸所表达的含义；

2.会分析任务中所求的量在零件加工图中表示的具体含义；

3.会分析图中的数量关系，构建直角三角形，求解得到相关的量；

4.培养提出、分析、解决问题的能力，体会数学的价值.

教学重点

1.分析图中数量关系，构建直角三角形；

2.直角三角形边角关系的应用.

教学难点

分析图中数量关系，构建直角三角形

更新、补充、

删节内容

无

使用教具

多媒体、三角板、圆规

课外作业

书P6-7(任务提升)

课后体会

学生根据已知条件构建直角三角形的过程中，对于辅助线的添加会有些困难，教学中还需放慢节奏，留足时间给学生思考、交流，在训练中提升构建直角三角形的敏感性。

授课主要内容或板书设计

一、复习内容

1.圆锥、圆台的的锥度公式

2.直角三角形边角关系

二、任务实施

上节课任务分析：FHGH圆台锥度

任务小结：构造直角三角形，运用勾股定理和射影定理是解决问题的关键.

三、任务拓展

在如图1-3所示的工件上钻85°的斜孔，可将工件的一端垫高，使之与水平面成5°，问应在离顶端A点800mm处垫高多少?

四、任务提升

五、课堂总结

1.读零件图时，需要关注哪些信息？

2.构建直角三形时，需要将已知量和未知量联系在一起。

3.涉及数学知识点有哪些？

六、课后作业

1.整理笔记、梳理知识脉络、总结解决问题的思路方法；

2.发掘生活中的零器件，作简单测量计算。

江苏省江阴中等专业学校

教案

教师姓名

庄园

授课班级

20103

授课形式

新授

授课日期

2022年2月21日第三周

授课时数

2

授课章节名称

解直角三角形的应用——任务三：较复杂零件的尺寸计算（一）

教学目的

1.会读较复杂的零件图，明确各线段、角之