部编四下语文《我们家的男子汉》配套课件教育教学资料.pptxVIP

我们家的男子汉人教部编版四年级下册

你心目中的男子汉有什么特点？

我们家的男子汉

尝试用较快的速度默读课文。结合课文中的小标题，说说为什么称这个孩子为“男子汉”，作者对他有着怎样的情感。还可以给每个部分换个小标题。自读提示

认一认安徽谜语嘴唇和尚吃荤倔强嘱咐沮丧一声不吭嘹亮仪态蹬妨碍

徽迷唇尚荤倔强嘱咐沮吭嘹仪蹬妨huīmíchúnshànɡhūnjuéjiànɡzhǔfùjǔkēnɡliáoyídèngfánɡ认一认

(强大)(勉强)qiángqiǎng(倔强)jué强(一声不吭)kēng(引吭高歌)háng吭多音字:

内容感知课文中的小标题有哪些？他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着

默读思考说说为什么称这个孩子为“男子汉”？作者对他有着怎样的情感？

默读体会他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。率真爽快

默读领悟一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话啊!”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。小男孩要求独立的愿望极其强烈。像一条倔强的活鱼一样挣扎着。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。“不要，不要，我自己说。”他又嘱咐了我一句：“你不要讲话啊!”他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”潦草地神情有些沮丧

默读领悟他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。小男孩越来越想与成人一样享受独立做事的满足，流露出作者的关爱赞赏之情。

品读体会可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。面对进入陌生的环境这一挑战，镇静、坦然、很快适应。他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。

品读体会我把他抱了起来，他勇猛地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。勇敢、镇定、坦然抓住蹬着推开攀上抓住蹿进

说一说想一想请你概括这个“男子汉”的特点？爽快独立坚强勇敢淘气镇静坦然体会作者是怀着什么心情来写这一男子汉的？作者对这小男子汉有着无限的怜爱和关注。