苏少版三年级下册 第三单元 金孔雀轻轻跳教案.docxVIP

苏少版三年级下册第三单元金孔雀轻轻跳教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：金孔雀轻轻跳

2.教学年级和班级：苏少版三年级下册

3.授课时间：第三单元

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.审美情感：通过学习《金孔雀轻轻跳》，培养学生对音乐的感知和理解能力，提高学生的音乐审美情感。

2.音乐表现：通过学习歌曲，让学生掌握基本的音乐表现手法，如音高、节奏、音色等，并能够运用到实践中。

3.创新思维：鼓励学生在学习过程中，勇于尝试创新，如改变节奏、旋律等，培养学生的创新思维能力。

4.团队协作：通过集体唱、分组唱等形式，培养学生的团队协作能力，提高学生的集体荣誉感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《金孔雀轻轻跳》之前，学生已经学习了二年级的音乐课程，对音乐的基本知识如音高、节奏、音色等有了初步的了解和掌握。同时，他们也已经接触过一些简单的合唱和团队协作的曲目。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，他们对音乐仍然保持着浓厚的兴趣，尤其是那些喜欢唱歌、跳舞的学生。在学习能力方面，他们已经具备了较好的听觉辨识能力和一定的音乐表现力。在学习风格上，他们喜欢通过实践和互动来学习，对于图形谱、动作等直观的教学方法更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，这首歌曲的节奏较为复杂，学生可能在节奏感上有所欠缺；其次，歌曲中的音高变化较多，对于一些音准感较弱的学生来说，可能会有所困难；最后，在进行合唱时，学生需要很好地控制自己的声音，与集体协调一致，这对他们来说也是一个挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

a)互动式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，增强学生的主体参与感。

b)实践教学法：让学生通过亲身体验，如演唱、演奏等，加深对音乐知识的理解和记忆。

c)合作学习法：鼓励学生分组合作，培养团队精神和协作能力。

2.教学手段：

a)多媒体教学：利用音乐软件、视频等现代化教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

b)教学乐器：运用钢琴、吉他等乐器辅助教学，增强学生对音乐的感受和表现力。

c)图形谱教学：通过图形谱的展示和分析，帮助学生更好地理解音乐的节奏和结构。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《金孔雀轻轻跳》的预习资料，包括歌曲音频、歌词和简单的节奏练习。

-设计预习问题：提出问题，如“歌曲中的节奏是如何变化的？”“你可以用动作来表现歌曲的节奏吗？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立学习歌曲的基本知识和节奏练习。

-思考预习问题：学生尝试回答问题，并在自己的笔记本上记录下来。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：通过在线平台共享预习资源，方便学生预习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉歌曲，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过播放一首类似的歌曲，如《小星星》，引出本节课的歌曲《金孔雀轻轻跳》。

-讲解知识点：教师讲解歌曲的节奏变化和音乐特点，分析歌曲的结构。

-组织课堂活动：学生分组，每组选择一段歌曲进行节奏练习，然后进行展示。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与节奏练习，尝试展示自己的学习成果。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解帮助学生理解歌曲的知识点。

-实践活动法：学生通过小组活动，实践中掌握歌曲的节奏变化。

-合作学习法：学生通过小组合作，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲的知识点，掌握节奏变化技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置课后作业，如让学生创作一段类似的节奏练习。

-提供拓展资源：教师推荐一些音乐教育网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，巩固课堂学习成果。