浙教版（2023）三上 第八课 共享资源途径 教案5.docx

浙教版（2023）三上第八课共享资源途径教案5

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教学内容

本节课的教学内容来自浙教版（2023）三上第八课“共享资源途径”。课程主要介绍了互联网作为一种重要的共享资源途径，以及如何利用互联网进行信息搜索、资源分享和交流互动。具体内容包括：

1.了解互联网的基本概念和发展历程，知道互联网在我们的生活中的重要作用。

2.学会使用互联网进行信息搜索，掌握常用的搜索引擎和搜索技巧。

3.学会利用互联网进行资源分享，包括上传和下载文件、使用云存储服务等。

4.学会在互联网上进行交流互动，包括发送电子邮件、加入在线社群等。

5.培养良好的网络素养，了解网络安全和隐私保护的重要性，遵守网络道德规范。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息伦理三个方面。通过本节课的学习，学生应能够：

1.信息意识：认识互联网作为一种重要的共享资源途径，理解互联网在生活中的重要作用，培养利用互联网解决问题的意识。

2.信息能力：学会使用互联网进行信息搜索，掌握常用的搜索引擎和搜索技巧；学会利用互联网进行资源分享，包括上传和下载文件、使用云存储服务等；学会在互联网上进行交流互动，包括发送电子邮件、加入在线社群等。

3.信息伦理：培养良好的网络素养，了解网络安全和隐私保护的重要性，遵守网络道德规范，能够在互联网环境中负责任地行动。

教学难点与重点

1.教学重点

-互联网的基本概念和发展历程：理解互联网的定义、起源以及其在我们生活中的重要作用。

-信息搜索技巧：掌握如何使用搜索引擎进行有效搜索，包括关键词选择、高级搜索等。

-资源分享方法：学会上传和下载文件、使用云存储服务，以及进行网络资源的合理分享。

-交流互动方式：掌握如何在互联网上进行有效的交流互动，包括发送电子邮件、参与在线讨论等。

-网络素养和伦理：培养学生在网络环境中的良好素养，理解网络安全和隐私保护的重要性，遵守网络道德规范。

2.教学难点

-搜索引擎的使用：如何准确地使用搜索引擎找到所需信息，特别是高级搜索技巧的运用。

-文件的上传与下载：掌握不同类型的文件上传和下载方法，以及如何使用云存储服务进行文件管理。

-网络安全与隐私保护：理解网络安全的基本概念，如何保护个人隐私不被泄露，识别并避免网络欺诈。

-网络交流互动：如何在网络社群中进行有意义的交流，遵守网络礼仪，避免冲突和误解。

教学重点是学生在课程中必须掌握的核心知识，而教学难点是学生在学习过程中可能遇到的理解和操作上的难题。教师在设计教学活动时，应确保学生有足够的时间和实践来理解和掌握这些重点和难点内容。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机均连接互联网。

-投影仪或电子白板，用于展示教学内容和实例。

-打印机，用于打印资料和作业。

2.课程平台：

-校园学习管理系统，用于发布课程资料和作业。

-搜索引擎，如百度、必应等，用于现场搜索实例。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含课程要点和互动环节。

-视频教程，讲解互联网使用的基本技巧。

-在线交流工具，如微信、QQ等，用于模拟网络交流互动。

4.教学手段：

-小组讨论，促进学生合作学习和分享经验。

-任务驱动，通过实际操作任务引导学生学习。

-案例分析，分析真实或模拟的网络使用案例。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于互联网的图片或视频片段，让学生初步感受互联网的魅力或特点。

简短介绍互联网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍互联网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解互联网的实际应用或作用。

3.互联网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论互联网的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班