文化生活我们的民族精神一轮复习公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

文化生活第七课我们的民族精神复习;高考考点

（1）中华民族精神的基本内涵

（2）中华民族精神的核心

（3）民族精神的时代特性

（4）弘扬和哺育民族精神的途径和意义;中华民族精神;一、中华民族精神的基本内涵;有关中华民族精神的内涵的典故、诗词、格言。

(1)团结统一：①内睦者家道昌，外睦者人事济。②同胞共气，家国所凭。③万众一心，众志成城。

(2)爱好和平：①己所不欲，勿施于人。②礼之用，和为贵。③四海之内皆兄弟也。

(3)勤快勇敢：①克勤于邦，克俭于家。②业广惟勤。③天道酬勤。④不畏强御。

(4)自强不息：①天行健，君子以自强不息。②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。③夸父逐日、大禹治水、愚公移山、精卫填海。

(5)爱国主义：①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。②天下兴亡，匹夫有责。③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。;;中华民族精神;三、中华民族精神与中华民族的关系（中华民族精神的重要性）

（一）中华民族精神是中华民族之魂，永不泯灭（贯穿中华民族发展全历程）。

①维系中华各族人民共同生活的精神纽带（凝聚作用）

②支撑中华民族生存、发展的精神支柱（支撑作用）

③推动中华民族走向繁华、强大的精神动力（激励作用）

（二）中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特性，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。;四、中华民族精神的核心：爱国主义;(2011·高考福建卷)“双百”人物(一百位为新中国成立作出突出奉献的英雄模范人物和一百位新中国成立以来感动中国人物)用自己的言行,传承着中华民族的优秀品质，让我们在感动中实现精神的升华。他们的身上折射出，在当代中国

A．民族精神生生不息，历久弥新

B．核心价值博大精深，人人践行

C．中华美德治国化民，指导方向

D．传统文化源远流长，凝聚力量;(2012·高考江苏卷)《感动中国》走过了十年的历程,通过它，100多位人物和群体的事迹超越了国界、民族和语言，走进人们的精神世界，挺起民族的精神脊梁。这阐明，弘扬和哺育中华民族精神就要()

A．推动中华民族走向振兴

B．提高我国的国际竞??力

C．发挥先进模范的楷模作用

D．确立新的道德评价体系;邓小平谈到爱国时曾经说：“难道祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢？”这阐明()

①爱国主义不是抽象的，而是具体的

②爱国主义不是具体的，而是抽象的

③在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的④爱国就是爱共产党、爱社会主义

A．①②B．①③C．②④D．③④;新民主主义革命时期：;社会主义革命和建设时期：;新民主主义革命时期，井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神，是那个时期中华民族精神的突出体现；新中国建立至今，大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神和载人航天精神，是这个时期中华民族精神的突出体现。这体现出()

A．中华民族精神含有深厚的民族性

B．中华民族精神随时代变化而不停丰富发展

C．中华民族精神以爱国主义为核心

D．中华民族精神深深植根于优秀传统文化之中;中华民族精神;六、弘扬中华民族精神的必要性和途径

（一）必要性;（二）如何弘扬和哺育民族精神

1.弘扬和哺育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是我们应对世界范畴互相激荡的多个思想文化的“主心骨”。有了“主心骨”，才干在全社会形成共同抱负和精神支柱。

2.弘扬和哺育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要爱惜和爱惜中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长久革命、建设和改革实践中形成的优良传统。

3.弘扬和哺育民族精神，必须对的看待外来思想文化。既要借鉴世界各国人民发明的优秀文明成果，汲取各民族的优点，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。

4.弘扬和哺育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，互相支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践中。只有不停注入以改革创新为核心的时代精神，才干使民族精神博采众长、日益丰富。只有坚持哺育以爱国主义为核心的民族精神，才干使时代精神不移根基、不失本色。

5.立足于中国特色社会主义伟大实践。做民族精神的传输者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章;为把开展弘扬和哺育民族精神教育引向进一步，某学校结合传统节假日、纪念日，通过主题班会等活动载体，开展丰富多彩、生动活泼的教育活动，以此让学生更进一步地理解民族精神的丰富内容，感受民族精神的时代内涵，逐步增强民族的自尊心和自豪感。弘扬和哺育民族精神()

①是提高全民族综合素质的必然规定

②是增强我国综合国力的基础

③是抵制西方文化的迫切