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4.6.神奇的小电动机（教学设计）教科版科学六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.6.神奇的小电动机（教学设计）教科版科学六年级上册

课程基本信息

1.课程名称：神奇的小电动机

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验、分析等方法，培养学生的探究能力，使其能够提出问题、做出假设、设计实验、收集证据、解释现象、得出结论。

2.科学思维：培养学生运用科学知识进行逻辑推理、批判性思维、创新思维的能力，使其能够从不同角度思考问题，形成自己的见解。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，使其能够积极探究、乐于合作、勇于创新，培养其对科学的敬畏之心。

4.科学知识：通过本节课的学习，使学生掌握电动机的基本原理和构造，了解其在工作中的能量转化过程，提高学生的科学知识水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.电动机的工作原理

2.电动机的构造及其各部分功能

3.电动机在工作中的能量转化过程

难点：

1.电动机工作原理的深入理解

2.电动机内部各部件相互作用及其对电动机工作的影响

3.电动机能量转化过程的动态演示与理解

解决办法：

1.利用实验模型和动画演示，直观展示电动机的工作原理，让学生在实际操作中感受并理解电动机的工作过程。

2.通过小组讨论和思考，引导学生深入理解电动机内部各部件相互作用及其对电动机工作的影响。

3.设计互动游戏或模拟实验，让学生在实践中体验电动机能量转化的过程，加深其对电动机能量转化过程的理解。

教学方法与策略

1.采用“问题-探究”教学法，以学生为主体，教师为主导，引导学生提出问题、做出假设、设计实验、收集证据、解释现象、得出结论。

2.设计小组讨论和实验活动，鼓励学生相互合作、交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.使用多媒体教学资源，如动画、视频、图片等，以直观、生动的方式展示电动机的工作原理和能量转化过程，提高学生的学习兴趣和理解程度。

教学过程

1.导入新课

同学们，你们在生活中有没有见过电动机呢？它又是如何工作的呢？今天，我们就来学习一下神奇的小电动机。

2.探究电动机的工作原理

请大家观察这个电动机模型，思考一下，电动机是如何工作的？它的能量又是如何转化的呢？

现在，请你们分成小组，进行讨论，并尝试解释电动机的工作原理及其能量转化过程。

各小组讨论完毕，请代表进行汇报。

同学们汇报得很好，现在，请看大屏幕，我们一起回顾一下电动机的工作原理和能量转化过程。

3.深入理解电动机的构造及其功能

接下来，我们来深入理解一下电动机的构造及其功能。

请同学们观察手中的电动机模型，并尝试说出它的各个部分名称及其功能。

同学们回答得很好，现在，请你们尝试拆解电动机模型，并观察各部件之间的相互作用。

4.电动机在工作中的能量转化过程

请大家再看一下大屏幕，我们一起回顾一下电动机在工作中的能量转化过程。

现在，请同学们尝试用实验或动画模拟电动机的能量转化过程，并解释其中的原理。

5.总结与拓展

通过本节课的学习，我们了解了电动机的工作原理、构造及其能量转化过程。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，发现更多的科学奥秘。

下节课，我们将学习电动机的应用，请大家提前做好准备。

知识点梳理

1.电动机的工作原理：电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。当电流通过电动机的线圈时，线圈会在磁场中受到力的作用，从而转动。

2.电动机的构造：电动机主要由线圈、磁铁、支架、轴等部件组成。线圈是电动机的核心部分，磁铁产生磁场，支架用于固定线圈和磁铁，轴连接电动机和外部装置。

3.电动机的能量转化过程：电动机在工作时，电能转化为机械能。电流通过线圈产生磁场，线圈与磁场相互作用，产生力矩，使电动机旋转，从而对外做功。

4.电动机的铭牌参数：电动机的铭牌上通常标有额定电压、额定电流、额定功率、转速等参数，这些都是电动机的重要性能指标。

5.电动机的类型：根据电动机的电源类型，可分为直流电动机和交流电动机。根据电动机的转速和功率，可分为小型电动机和大型电动机。

6.电动机的应用：电动机在生活中的应用非常广泛，如电风扇、洗衣机、空调、电动车等，都是利用电动机来完成各种工作的。

7.电动机的优缺点：电动机具有启动停止方便、调速范围广、运行平稳、噪音小等优点。但电动机也有发热、效率较低、价格较高等缺点。

8.电动机的维护与保养：为了保证电动机的正常运行和延长使用寿命，需要定期进行维护与保养，如检查线圈、磁铁、支架等部件的磨损情况，及时更换损坏的部件，保持电动机的清洁等。

重点题型