3.2生物进化的历程教学设计2023--2024学年人教版生物八年级下册.docx

3.2生物进化的历程教学设计2023--2024学年人教版生物八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2生物进化的历程教学设计2023--2024学年人教版生物八年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年人教版生物八年级下册第3章《生物的生殖、发育与遗传》的第3节《生物进化的历程》。本节课的主要内容有：

1.了解生物进化的概念，知道生物进化的实质是种群基因频率的改变。

2.掌握生物进化的证据——化石，了解化石的形成和分布规律。

3.了解生物进化的原因，包括内因和外因，内因是遗传变异，外因是自然选择。

4.掌握生物进化的历程，从原核生物到真核生物，从无脊椎动物到脊椎动物，从原始鱼类到原始鸟类和哺乳类。

5.了解生物进化的趋势，由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生理解生物进化的概念，形成生物进化的基本观点，认识生物进化的趋势和历程。

2.科学思维：培养学生的分析能力、综合能力和评价能力，使学生能够运用生物进化的知识解释实际问题。

3.科学探究：通过观察、实验、分析等方法，使学生能够探究生物进化的原因和证据，提高学生的探究能力。

4.科学态度：培养学生的批判性思维，使学生能够对生物进化理论提出自己的见解，并能够尊重他人的观点。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们已经具备了一定的生物基础知识，对于细胞结构、遗传等概念有初步的了解。学生在科学思维和科学探究方面有一定的基础，能够进行简单的观察和实验。然而，对于生物进化的理解，他们可能存在一些误区，如认为生物进化是直线式的、单一方向的等。因此，在教学过程中，需要引导学生正确理解生物进化的概念和历程。

在知识能力方面，学生需要通过本节课的学习，能够掌握生物进化的实质、证据、原因和历程。在素质方面，学生需要培养批判性思维，能够对生物进化理论提出自己的见解，并尊重他人的观点。

在行为习惯方面，学生可能存在对于新知识接受程度不一、学习态度各异等问题。对于这部分内容的学习，教师需要关注每一个学生的学习情况，引导他们积极参与课堂讨论，培养良好的学习习惯。同时，通过设计富有启发性的问题和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）问题驱动法：通过提出问题，引发学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）案例分析法：通过分析具体的生物进化案例，使学生更好地理解生物进化的概念和历程。

（3）小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示生物进化的证据——化石，形象生动地展示生物进化的历程。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和探究。

（3）实验教学：通过设计相关的实验，使学生能够亲自操作，加深对生物进化的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物进化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生物进化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生物进化的图片或视频片段，让学生初步感受生物进化的魅力或特点。

简短介绍生物进化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物进化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物进化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生物进化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生物进化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生物进化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物进化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生物进化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物进化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生物进化知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生物进化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物进化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物进化的重要性和意义。

过程：

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