js105-110《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》课时教学计划（教案） pdf格式 八年级上学期 体育与健康 基础教育青年教师教学比赛资料第4套.docx

js105-110《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》课时教学计划（教案）pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第4套

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

js105-110《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》课时教学计划（教案）pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第4套

教学内容

本节课的教学内容来自js105-110《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》，适用于八年级上学期体育与健康课程。本节课主要介绍腰旗橄榄球的传跑组合及比赛规则。内容包括：

1.腰旗橄榄球的基本技巧：传球、接球、跑动和防守。

2.传跑组合的练习：学生分组进行传球和跑动练习，提高传球准确性和跑动速度。

3.比赛规则讲解：教师讲解腰旗橄榄球的比赛规则，包括比赛时间、得分方式等。

4.比赛实践：学生分组进行比赛，体验比赛乐趣，提高团队合作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生团队合作意识、锻炼学生勇敢顽强和积极进取的精神。通过腰旗橄榄球的传跑组合及比赛，使学生在实践中学会与他人合作，培养团队精神；在比赛中面对挑战，锻炼勇敢顽强、积极进取的品质，从而提升学生的体育品德。

学情分析

八年级的学生在体育方面有一定的基础，对于基本的体育技巧和运动规则有一定的了解。他们具有较强的学习热情和参与积极性，但在团队合作和竞技水平方面存在差异。部分学生可能在腰旗橄榄球方面没有接触过，对于传跑组合及比赛规则的理解和应用需要重点关注。

在知识能力方面，学生需要进一步提高传球、接球、跑动和防守技巧，提升团队协作和战术应用能力。在素质方面，学生需要培养勇敢顽强、积极进取的精神，克服困难，面对挑战。

在行为习惯方面，部分学生可能存在纪律松散、热身不充分等问题，对课程学习和安全产生影响。因此，教师需注重培养学生的纪律意识和安全意识，确保课程的顺利进行。

针对以上学情分析，教师应因材施教，针对学生的差异进行分组教学，注重个体发展，提高教学效果。同时，注重培养学生的团队合作精神，提升竞技水平，激发学生积极进取的精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《js105-110腰旗橄榄球传跑组合及比赛》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观演示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握腰旗橄榄球的传跑组合及比赛规则。

3.实验器材：本节课涉及腰旗橄榄球的实际操作和比赛，需要准备足够的腰旗橄榄球、计时器、测量工具等器材，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够进行充分的实践和比赛。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够进行小组讨论和实践操作，促进学生的积极参与和合作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕腰旗橄榄球的传跑组合及比赛规则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解腰旗橄榄球的传跑组合及比赛规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解腰旗橄榄球的传跑组合及比赛规则，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出腰旗橄榄球的传跑组合及比赛规则，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解腰旗橄榄球的传跑组合及比赛规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握腰旗橄榄球的传跑组合及比赛规则。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验腰旗橄榄球的传跑组合及比赛规则。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解腰旗橄榄球的传跑组合