教科版高中信息技术必修 6.2信息发布 教学设计.docxVIP

教科版高中信息技术必修6.2信息发布教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版高中信息技术必修6.2信息发布教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为教科版高中信息技术必修6.2节中的“信息发布”。具体内容包括：

1.了解信息发布的途径和方式，如社交媒体、个人博客、论坛等。

2.掌握信息发布的原则，包括真实性、准确性、时效性和规范性。

3.学会使用常用的信息发布工具，如微信公众号、微博、论坛等。

4.培养学生的信息发布能力和信息素养，使其能够在生活中合理、有效地发布信息。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握网络基础知识，如互联网的使用、社交媒体的基本操作等，为本节课的学习提供了基础。

2.学生在日常生活中已有发布信息的经验，但可能缺乏对信息发布原则和规范的认识，本节课将针对这一点进行引导和培养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息素养：培养学生正确、高效地发布信息的能力，使其能够在生活中合理、有效地获取和利用信息。

2.技术能力：让学生掌握信息发布的途径和工具，提高其运用信息技术解决问题的能力。

3.社会责任：培养学生具备良好的信息发布素养，使其在发布信息时能够遵循真实性、准确性、时效性和规范性原则，承担社会责任。

4.创新思维：鼓励学生在信息发布中发挥创意，尝试使用不同的方式和途径，提高创新思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）信息发布的途径和方式：让学生了解并掌握常见的信息发布途径和方式，如社交媒体、个人博客、论坛等。

（2）信息发布的原则：培养学生掌握信息发布的真实性、准确性、时效性和规范性原则。

（3）信息发布工具的使用：教会学生使用常用的信息发布工具，如微信公众号、微博、论坛等。

（4）培养学生的信息素养：使学生能够在生活中合理、有效地获取和利用信息，提高其信息素养。

2.教学难点：

（1）信息发布的原则：学生可能对真实性、准确性、时效性和规范性原则的理解不够深入，难以运用到实际操作中。

（2）信息发布工具的运用：学生可能对某些信息发布工具的使用不熟悉，需要教师进行针对性的讲解和实践操作。

（3）创新思维的培养：学生在信息发布中可能缺乏创新思维，需要教师引导学生发挥创意，尝试不同的发布方式和途径。

（4）学生的信息素养：学生可能对信息发布的原则和规范认识不足，需要教师在教学中进行引导和培养，使其能够在生活中合理、有效地发布信息。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《教科版高中信息技术必修6.2信息发布》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如社交媒体的使用方法介绍、信息发布案例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如电脑、投影仪、移动硬盘等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行实践操作和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“信息发布”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息发布的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“信息发布”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“信息发布”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信息发布的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息发布的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息发布的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息发布的