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2024-2025学年小学生自主学习习惯的德育教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：小学生自主学习习惯的德育教学

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括自主学习、合作交流和良好习惯的培养。通过教学，使学生能够自主探究学习方法，培养独立思考的能力；能够与同学积极合作，学会倾听和尊重他人意见，提高沟通协作能力；养成良好的学习习惯，包括时间管理、资料整理和总结反思等，以提高学习效率和效果。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

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本节课的重点是培养学生自主学习的能力和良好的学习习惯，难点是如何让学生在自主学习的过程中有效地自我管理和自我监督。

为了解决这一重点难点，我将采取以下策略：

1.创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。例如，通过设置小游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.教授学生有效的学习方法，如时间管理、目标设定、资料整理等，并引导学生将这些方法应用于自主学习过程中。通过实际操作和实践，让学生逐步掌握这些方法。

3.培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。可以通过制定学习计划、设定学习目标等方式，引导学生养成良好的学习习惯。

4.设置合理的评价机制，鼓励学生自我监督和自我评价。例如，可以让学生定期进行自我总结，反思自己的学习过程和成果，以提高自我管理能力。

5.在课堂上，我还将关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和支持，确保每个学生都能在自主学习的过程中取得进步。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导法：通过提出问题、引发思考的方式，引导学生主动探索和发现知识，培养学生的自主学习能力和创新思维。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生将理论知识与实际情况相结合，增强学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线学习平台：运用教学软件或在线平台，提供丰富的学习资源和互动机会，方便学生自主学习和交流。

3.任务驱动法：通过布置具体的任务，引导学生进行实践操作和探究，培养学生的动手能力和问题解决能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于自主学习习惯的德育教学。自主学习是我们在学习中非常重要的一种能力，它可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习效率。那么，我们就来探讨一下如何培养自主学习习惯吧！

2.自主学习（5分钟）

现在，请大家打开课本，阅读第47页的内容，并思考以下问题：你认为自主学习是什么？你有哪些自主学习的方法和经验？请大家边阅读边思考，准备接下来的讨论。

3.小组讨论（10分钟）

好的，现在我们将进行小组讨论。请大家按照小组坐好，和你的组员们分享一下你的思考和观点。每个小组讨论3分钟，然后我们选取几个小组进行全班分享。

4.全班分享（5分钟）

好的，现在我们来听听大家的声音。请刚才分享的小组简要介绍一下你们的讨论成果。大家在讨论中提到了很多自主学习的方法，比如制定学习计划、合理安排时间、设定学习目标等。这些都是很好的方法，我们可以互相借鉴和学习。

5.案例分析（15分钟）

接下来，我们来分析一个案例。请大家阅读教材第48页的案例，并思考以下问题：这个案例中的学生为什么不能自主学习？他需要改正哪些不良习惯？请大家边阅读边思考，准备接下来的讨论。

6.小组讨论（10分钟）

好的，现在我们再次进行小组讨论。请大家再次按照小组坐好，和你的组员们分享一下你的思考和观点。每个小组讨论3分钟，然后我们选取几个小组进行全班分享。

7.全班分享（5分钟）

好的，现在我们来听听大家的声音。请刚才分享的小组简要介绍一下你们的讨论成果。大家在讨论中提到了很多解决方法，比如培养良好的时间管理习惯、制定合理的学习计划、提高自律意识等。这些都是很好的方法，我们可以互相借鉴和学习。

8.总结与反思（5分钟）

通过今天的教学，我们学到了很多关于自主学习的方法和技巧。请大家总结一下自己的学习心得，并思考如何在今后的学习中更好地培养自主学习习惯。我们可以将自己的思考写成一段话，作为课后作业。

9.课后作业（课后自主完成）

请大家结合今天的教学内容，写一篇关于自主学习习惯的心得体会，不少于200字。通过反思自己的学习习惯，提出改进措施，并制定一个可行的自主学习计划。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让大家更深入地了解自