第12课　遗存的保护与传承　教案 人美版初中美术八年级下册.docx

第12课遗存的保护与传承教案人美版初中美术八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课遗存的保护与传承教案人美版初中美术八年级下册

教材分析

本节课为人美版初中美术八年级下册第12课“遗存的保护与传承”。课程内容主要包括我国文化遗产的基本概念、分类、保护与传承的方法和意义。通过本节课的学习，使学生了解文化遗产的重要性，提高保护与传承文化遗产的意识。

教学目标：

1.了解文化遗产的基本概念、分类及其保护与传承的方法和意义。

2.培养学生对文化遗产的尊重和保护意识。

3.引导学生运用美术手法表现文化遗产，激发学生的创新精神。

教学重点：

1.文化遗产的基本概念、分类及其保护与传承的方法和意义。

2.运用美术手法表现文化遗产。

教学难点：

1.文化遗产的保护与传承方法。

2.美术手法表现文化遗产的创意实践。

教学方法：

1.采用讲授法，讲解文化遗产的基本概念、分类及其保护与传承的方法和意义。

2.采用示范法，展示运用美术手法表现文化遗产的实例。

3.采用小组讨论法，引导学生探讨文化遗产的保护与传承方法。

教学准备：

1.准备相关文化遗产的图片、视频等教学素材。

2.准备美术用品，如画纸、画笔、水彩等。

教学过程：

1.导入：介绍文化遗产的基本概念、分类及其保护与传承的方法和意义。

2.讲解：讲解文化遗产的保护与传承方法，展示运用美术手法表现文化遗产的实例。

3.实践：学生分组讨论，每组选择一个文化遗产项目，运用美术手法表现其特点，并探讨保护与传承的方法。

4.总结：对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。

教学反思：

本节课通过讲解文化遗产的基本概念、分类及其保护与传承的方法和意义，使学生了解文化遗产的重要性，提高保护与传承文化遗产的意识。在实践环节，学生分组讨论，运用美术手法表现文化遗产，培养学生的创新精神和团队合作能力。通过本节课的学习，学生能够认识到文化遗产的保护与传承的重要性，并在今后的生活中积极参与文化遗产的保护与传承工作。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，主要包括以下方面：

1.审美判断：通过学习文化遗产的基本概念和分类，使学生能够辨别不同类型的文化遗产，提高审美判断能力。

2.创意实践：引导学生运用美术手法表现文化遗产，激发学生的创新思维和创作能力。

3.文化理解：通过学习文化遗产的保护与传承方法和意义，使学生了解文化遗产在文化传承中的重要作用，提高文化理解能力。

4.美术表现：通过实践活动，培养学生运用美术手法表现文化遗产的能力，提升学生的美术表现技巧。

重点难点及解决办法

重点：1.文化遗产的基本概念、分类及其保护与传承的方法和意义。2.运用美术手法表现文化遗产。

难点：1.文化遗产的保护与传承方法。2.美术手法表现文化遗产的创意实践。

解决办法：1.针对文化遗产的基本概念、分类及其保护与传承的方法和意义，通过展示实例、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握。2.针对运用美术手法表现文化遗产的创意实践，可以提供一些实例进行示范，引导学生进行模仿和创新。同时，鼓励学生在表现文化遗产时，注重个人独特风格的体现。3.组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，互相学习和借鉴。4.在教学过程中，积极鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，帮助学生克服难点。5.针对学生的不同学习水平，给予个性化的指导和建议，帮助学生更好地理解和掌握重点内容。

教学资源

1.软硬件资源：教室、画纸、画笔、水彩、计算机、投影仪、白板等。

2.课程平台：人美版初中美术八年级下册教材。

3.信息化资源：文化遗产图片、视频、网络资料等。

4.教学手段：讲授法、示范法、小组讨论法、实践法等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于文化遗产保护与传承的视频，引起学生的兴趣。

问题提出：引导学生思考“文化遗产对我们的重要性是什么？”、“我们应该如何保护与传承文化遗产？”等问题。

2.讲授新课（10分钟）

教学目标：使学生了解文化遗产的基本概念、分类及其保护与传承的方法和意义。

讲解内容：讲解文化遗产的基本概念、分类及其保护与传承的方法和意义，引导学生理解和掌握。

3.师生互动环节（10分钟）

学生提问：鼓励学生针对讲授内容提出问题，教师及时解答。

讨论交流：组织学生进行小组讨论，每组选择一个文化遗产项目，运用美术手法表现其特点，并探讨保护与传承的方法。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：布置一道关于文化遗产保护与传承的练习题，要求学生运用所学知识进行解答。

答案讨论：学生互相交流答案，教师进行点评和指导。

5.课堂提问（5分钟）

提问内容：针