2024-2025学年小学生武术教学设计与方法探讨.docx

2024-2025学年小学生武术教学设计与方法探讨

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生武术教学设计与方法探讨

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版《小学体育课程标准》五年级下册的武术章节。本章节主要包括：武术的基本手型和步型、基本动作和组合动作。具体内容包括：

1.基本手型：拳、掌、勾、爪。

2.基本步型：弓步、马步、仆步、虚步。

3.基本动作：冲拳、按掌、扫踢、旋踢。

4.组合动作：拳术组合、器械组合、拳械组合。

本节课的教学目标是让学生掌握武术的基本手型、步型和基本动作，能够完成简单的组合动作，培养学生对武术的兴趣和热爱，提高学生的身体素质和协调能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对武术文化的认知和理解，提高学生的武术技能和身体素质，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，培养学生自我锻炼和自我评价的能力。通过本节课的学习，使学生能够了解武术的历史和文化背景，掌握武术的基本手型、步型和基本动作，能够完成简单的组合动作，培养学生对武术的兴趣和热爱，提高学生的身体素质和协调能力，同时培养学生积极参与体育活动，形成良好的锻炼习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.武术的基本手型和步型的正确掌握。

2.基本动作和组合动作的流畅度和准确性。

难点：

1.武术动作的协调性和连贯性。

2.武术组合动作的熟练度和表演能力。

解决办法：

1.基本手型和步型的学习可以通过分组练习和个别指导的方式，让学生反复练习，教师及时纠正动作不规范的地方，直到学生能够正确掌握。

2.对于基本动作和组合动作的流畅度和准确性，可以通过示范、分组练习、比赛等形式，让学生在实践中不断提高，教师可以通过视频回放等方式进行评价和指导。

3.对于协调性和连贯性的问题，可以通过音乐配合、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中提高协调性。

4.对于组合动作的熟练度和表演能力，可以通过分组表演、班级表演等形式，让学生有机会在众人前展示自己的武术技能，从而提高表演能力。

教学资源

1.软硬件资源：武术场地、音响设备、视频播放设备、武术服装和器械、标志物、计时器。

2.课程平台：校园体育课程管理系统、武术教学视频资源库。

3.信息化资源：武术教学视频、PPT演示文稿、在线互动平台。

4.教学手段：分组练习、示范教学、视频回放评价、游戏教学、比赛教学、在线互动讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕武术的基本手型和步型，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解武术的基本手型和步型知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解武术的基本手型和步型，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出武术的基本手型和步型，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解武术的基本手型和步型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握武术的基本手型和步型。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验武术的基本手型和步型的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解武术的基本手型和步型知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握武术的基本手型和步型。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解武术的基本手型和步型知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据武