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幼师职业生涯规划评估与调整方案3篇

幼师职业生涯规划评估与调整方案篇一一、自我评

估

(一)我的个性特征

1、个性特征因素分析

2、你的个性类型是:ESFJ外倾，感觉，情感和判断。

你通过直接的行动和合作积极地以真实实际的方法帮

助别人。友好、富有同情心和责任感。因为你把自己同别人

的关系港杂十分重要的位置，所以往往健谈，受人欢迎，有

礼貌，渴望取悦他人。你具有和睦的人际关系，并且通过很

大的努力获得和维持这种关系。你往往对自己的成绩十分欣

赏，因而对于批评或者别人的漠视很敏感。通常你很果断，

表达自己坚定地主张，乐于的事情能很快得到解决。

你很现实，讲求实际，事实求是和安排有序。你参与并

能记住重要的事情和细节，喜欢比尔呢能对自己的事情有高

度的认同。在自己的个人经历或在自己所信赖之人经验上制

定计划或得出见解。

3、适合的岗位特质

小结：教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着

潜移默化的作用，所以作为一名合格的幼儿园老师在人格方

面必须具备以下良好素质：要自尊自信。良好的个性品质，

要有爱心和童心。由以上测试看出，在人格特征方面，我基

本满足一名合格的幼师的要求。

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(二)我的职业兴趣

常言道，兴趣是最好的老师。如果职业兴趣与所从事的

职业相一致或相近的话，这样对日后所从事的工作更有利。

为了了解我的职业兴趣，我运用了霍兰德职业兴趣理论

得分与分析如下：

小结：结果看出，我属于管理型。我乐观主动，思维谨

密，擅长于分析，有管理才能。根据测评结果分析，我适合

从事教育事业，再次基础上我能成为一名从事幼儿教育的工

作者。

(三)我的职业能力

选择一个适合的职业，除了应该符合自己性格和兴趣，

还要符合个人能力。所以我利用职业能力测评工具对自己的

职业能力进行了评估，以下是评估结果和分析：

小结：我喜欢与人打交道，有交情的交往能力;善于领

会、理解和与他人沟通和交流;动手能力和学习能力强;善于

空间想象和判断。上诉这些职业能力满足从事幼儿教育的而

要求。人际交往能力、言语表达能力和学习能力是将教育事

业十分需要的职业能力。教师职业需要通过自身学习、总结

和归纳知识，再通过清晰的语言表达把知识传递给学生。同

时，在面对不同的学生、家长和教师时，如何去和他们去沟

通，也需要有较强的人际交往能力。根据测评结果分析，我

的职业能力适合从事幼儿教育事业。对于我的自控力和观察

能力就相对较弱一点，我相信这不是很大的问题，因为我相

信经验是很好的老师。在日后的生活中，我会好好努力积累

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多点经验，来弥补这方面的不足。

(四)我的职业价值观

职业价值观是个人价值观在职业活动中的反映，是职业

决策考虑的重要组成部分。职业是生活中最重要的活动，从

职业中能够获得什么样的回报，是人们择业时一定会考虑的

问题，它同时也决定了你对职业满意度的评估。人们进行职

业生涯规划时所关心的问题，其实构成了一系列的工作价值

观，它们给予工作明确的目标和意义。职业价值观通常