2024-2025学年校园欺凌行为干预的具体教学设计.docx

2024-2025学年校园欺凌行为干预的具体教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年校园欺凌行为干预的具体教学，主要面向小学高年级学生。教材内容紧密围绕校园欺凌的定义、类型、影响以及如何预防和干预等方面展开。教学目标是使学生理解校园欺凌的不良影响，提高自我保护意识，学会尊重他人，主动防范和干预校园欺凌行为。课程内容主要包括：校园欺凌的基本概念、校园欺凌的类型与特点、校园欺凌的影响、如何预防和干预校园欺凌、案例分析及角色扮演等。通过本课程的学习，使学生在掌握相关知识的同时，培养良好的道德品质和行为习惯，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的社会素养、自我认知和同理心，使他们在理解校园欺凌问题的基础上，学会尊重他人，提高自我保护意识。具体目标包括：1.提高学生对校园欺凌的认知，使其能够准确识别并理解校园欺凌的行为和影响；2.培养学生的同理心，使其能够站在受害者角度考虑问题，提高关爱他人的意识；3.培养学生解决冲突的能力，使其在面对校园欺凌时能够采取合适的措施，维护自己和他人的权益；4.增强学生的团队协作能力，使其在集体中能够积极参与，共同预防和干预校园欺凌行为。

学情分析

针对2024-2025学年小学高年级学生，他们在知识和能力方面已具备一定的基础，但对于校园欺凌这一敏感话题，部分学生可能存在认知不足或误解。学生在道德观念、同理心方面有差异，对于如何处理人际关系、解决冲突等实际问题，部分学生可能感到困惑。此外，学生的行为习惯、个性特点等也会对课程学习产生影响。

在知识方面，学生应已掌握一定的社交技巧，但对于校园欺凌的类型、特点和影响，部分学生可能了解不深。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在处理复杂的人际关系和冲突时，部分学生可能感到力不从心。在素质方面，学生应具备一定的道德素养和同理心，但在实际操作中，如何将理论知识运用到实践中，仍需引导。

针对以上情况，教师应充分考虑学生的实际需求，以生动、贴近生活的案例引导学生了解校园欺凌的危害，通过角色扮演等方式，让学生在实践中学会尊重他人、关爱他人，提高自我保护意识。同时，注重培养学生的团队协作能力，使他们在集体中能够积极参与，共同预防和干预校园欺凌行为。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解校园欺凌的基本概念、类型、特点等内容，使学生掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生分组讨论校园欺凌的案例，引导学生从不同角度分析问题，提高解决问题的能力。

（3）实践法：组织学生进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，使学生在实践中学会如何预防和干预校园欺凌。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等资料，生动展示校园欺凌的现象，增强学生的感知。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，引导学生参与课堂，提高学生的学习兴趣。

（3）网络资源：引入相关网络资源，帮助学生拓宽视野，深入了解校园欺凌的预防和干预策略。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园欺凌行为干预的兴趣，激发其探求解决问题的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它与我们的校园生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的现象。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、类型和影响。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要类型和表现。

详细介绍校园欺凌的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解校园欺凌的实际应用或作用。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园欺凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园欺凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园欺凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，