7小语一上二单元任务二：山坡上玩一玩 活动一：bpmf在哪里 .pdf

任务二：山坡上玩一玩

活动一：b、pm、f在哪里

【教学目标】

1.通过看图正确认4个声母b、p、m、f,准音，认清形，能正确书写。

2.通过拼能正确拼4个声母b、p、m、f和单韵母aoeiu组成的音节。初步

掌握两拼音节的拼方法。

3.通过借助拼音，正确认“爸爸、妈妈2个词语，认识“爸妈〃2个生字。

【教学重难点】

重点：掌握拼声母和韵母组成的音节。

难点：初步掌握两拼音节的拼方法。

【教学课时】

2课时

【教学流程】

第一课时

一、复习巩固，导入新课。

“导入新课”对应的教学目标

教学内容与时间学生活动方式教学目标

1.图片展示。看一看通过看图片儿歌激起学习拼

2.复习doe。一音的兴趣。

时间：5分钟

1.单韵母专列：一起韵母家族的6个朋友（出示aoeiuii）o

2.你们还记得吗：你们得真准，提高难度带上声调还会吗？

3.声母专列：小火车上的声母认识哪两个？（生：yw）

4.这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗?

二、情景沉浸，学习新知

“情景沉浸，学习新知”对应的教学目标

教学内容与时间学生活动方式教学目标

1.引导学生观察情景图引出

bpmfo说一说

通过跟会会认bpmf

2.学习bpmf的发音及字形。一

时间：15分钟

1.字母b的发音

（1）引导学。生观察书中的图片，提问：图上的小朋友在干什么？

（2）问：这个字母念什么？学生试“b”。

（3）讲：听广播的“播得轻短些，发音时，把两片嘴闭合，把气憋住,

然后突然放开，让气流冲出双唇就是“b”的音。

（4）教师范，学生跟。

（5）口诀：拉开天线听广播“bbb\

2.字母“p”的发音

（1）学生提问：图上的小朋友在干什么？

（2）学生试字母七。

（3）讲：发音时，双唇闭合，把气憋住，再突然放开，注意“p比

“b”的气流强，把气送出口外注意也要得又轻又短。

（4）教师示范。学生随体会发音要领。

（5）口诀：右上半圆“ppp”。

（6）bp的区别：右下半圆bbb,右上半圆pppo

3.学习“hi”的发音

（1）问：图上的小朋友在干什么？你们做过摸人游戏吗？

（2）这个字母怎么？

（3）发“hi”音时，双唇闭拢，把气赌住，气流从鼻子里出来，声带有些颤

动。教师示范。

（4）学生练习，体会发音方法。开火车。

（5）口诀：两个门洞“mmm”

4.学习“f”的音形

(1)提问：从图上你知道了什么？

(2)借助“佛”的音“f”。教师范讲发音要领。

(3)学生体会。

(5)口诀：一根拐棍fffo

预设：1.音f时会错成“福”的音，老师反复范，强调学生看老师口

型。

三、正心