第12课 保护数字身份 教学设计 -2023-2024学年浙教版（2023）信息科技三年级上册同步.docx

第12课保护数字身份教学设计-2023-2024学年浙教版（2023）信息科技三年级上册同步

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级上册信息科技同步课程——保护数字身份

2.教学年级和班级：浙江省三年级上册信息科技课程

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入新课：通过一则关于数字身份泄露的新闻，引发学生对保护数字身份的思考。

2.讲授新课：结合课本内容，讲解数字身份的概念，以及保护数字身份的重要性。

3.案例分析：分析一些数字身份泄露的案例，让学生了解数字身份泄露的危害。

4.实践操作：教授学生设置和修改账户密码，提高学生的数字身份保护意识。

5.课堂小结：总结本节课的重点内容，强调保护数字身份的重要性。

6.课后作业：布置一道关于保护数字身份的实践作业，让学生课后巩固所学知识。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对数字身份安全的认识，使其在日常生活和学习中能够自觉关注信息安全。

2.网络安全技能：引导学生学习并掌握基本的数字身份保护技能，如设置复杂密码、使用加密工具等。

3.社会责任：培养学生遵守网络安全法律法规的意识，提高他们在网络环境中的道德素养。

4.问题解决能力：通过案例分析和实践操作，培养学生解决数字身份相关问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-数字身份的概念：理解数字身份是指在网络环境中识别个体的信息，包括用户名、密码、生物识别等。

-保护数字身份的方法：掌握设置复杂密码、使用身份验证工具、定期更新密码等基本保护措施。

-法律意识：了解网络安全法律法规，知道在网络行为中应遵守的规定。

2.教学难点：

-数字身份的隐蔽性：学生难以理解数字身份在网络中的隐蔽性，以及为何需要保护。

-设置强密码的技巧：学生可能不清楚如何设置既复杂又容易记忆的密码。

-法律与实际案例结合：将网络安全法律法规与实际案例结合，让学生理解法律的具体应用。

举例说明：

-针对数字身份的隐蔽性，可以通过展示网络钓鱼等诈骗案例，让学生了解黑客如何利用数字身份进行攻击。

-对于设置强密码的技巧，可以引导学生运用大小写字母、数字和特殊字符的组合，并教授记忆密码的技巧，如使用句子或歌词的片段。

-在讲解法律法规时，可以引用具体的网络犯罪案例，让学生了解违反网络安全法律的具体后果。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解数字身份的概念和保护方法，让学生掌握基本知识。

-案例分析法：通过分析数字身份泄露的案例，让学生了解保护数字身份的重要性。

-实践操作法：引导学生动手设置密码，增强学生的实际操作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用课件、视频等资源，直观展示数字身份的概念和保护方法。

-教学软件：运用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度和兴趣。

-网络平台：利用网络平台进行在线讨论和分享，拓宽学生的学习渠道。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于数字身份保护的PPT、视频和文档，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出问题如“你的数字身份有哪些？如何保护它们？”以引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文档，初步了解数字身份保护的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生在线上提交预习笔记，分享他们的初步理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养他们的自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台发布预习任务和收集学生成果，提高效率。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的数字身份泄露案例，引起学生对保护数字身份的兴趣。

-讲解知识点：详细解释数字身份的概念，演示如何设置强密码和使用身份验证工具。

-组织课堂活动：分组让学生尝试设置安全的密码，并讨论如何保护自己的数字身份。

-解答疑问：回答学生关于数字身份保护的疑问，提供个性化的指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对数字身份保护的概念和技巧进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，尝试设置安全的密码，分享保护数字身份的方法。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，并在小组内展开讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过清晰讲解，确保学生理解数字身份保护的关键概念。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握设置安全密码的技能。

-合作