小学体育水平一 广播体操 教案.docx

小学体育水平一广播体操教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学体育水平一广播体操教案

课程基本信息

1.课程名称：小学体育水平一广播体操教案

2.教学年级和班级：小学一年级一班

3.授课时间：2022年3月25日，星期五下午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.体育与健康：通过学习广播体操，让学生掌握基本的体操动作和节奏感，培养学生的身体协调能力和节奏感。

2.运动技能：培养学生正确的体操动作和姿势，提高学生的运动技能水平。

3.团队合作：通过分组练习和集体表演，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

4.自我提升：培养学生自主学习和自我纠错的能力，提高学生的自主学习能力和自我提升意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.广播体操的基本动作要领。

2.体操动作的准确性和协调性。

3.集体动作的同步性和团队协作。

难点：

1.部分体操动作的准确度和稳定性。

2.动作与音乐的节奏协调。

3.集体动作的整齐度和协作效果。

解决办法：

1.针对重点动作，通过教师示范、学生模仿、分组练习等方式，让学生反复练习，提高动作准确性。

2.通过分组比赛、集体表演等形式，激发学生的团队协作意识，提高集体动作的同步性。

3.选取合适的音乐，让学生在练习过程中感受音乐的节奏，逐步提高动作与音乐的协调性。

4.对于动作掌握较好的学生，鼓励他们担任小老师，帮助其他同学，共同进步。

5.教师及时纠错，指导学生自我检查，培养学生的自主学习和自我纠错能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学体育水平一广播体操指导手册》。

2.辅助材料：准备广播体操动作的图片、视频，以及动作要领的图表。

3.实验器材：准备体操垫、口哨、小红旗等教学器材。

4.教室布置：将教室分为两个区域，一部分用于学生练习，一部分用于观看视频和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对广播体操的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道广播体操是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于广播体操的图片或视频片段，让学生初步感受广播体操的魅力或特点。

-简短介绍广播体操的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.广播体操基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解广播体操的基本概念、组成部分和动作要领。

过程：

-讲解广播体操的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍广播体操的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解广播体操的实际应用或作用。

3.广播体操案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解广播体操的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的广播体操案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解广播体操的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用广播体操解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与广播体操相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对广播体操的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调广播体操的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括广播体操的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调广播体操在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用广播体操。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于广播体操的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.掌握广播体操的基本动作要领和节奏感，提高身体协调能力。

2.学会正确的体操动作和姿势，提高运动技能水平。

3.增强团队合作意识和集体荣誉感，学会在集体中协作完成动作。

4.培养自主学习和自我纠错的能力，提高自主学习能力和自我提升意识。

5.加深对广播体操的理解和认识，了解其在日常锻炼和健康生活中的重要性。

6.能够运用所学的广播体操知识和技能，进行自我锻炼和指导他人。

7.培养良好的体育锻炼习惯，提高学生的身体素质和健康水平。

课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

本节课我们学习了广播体操的基