Unit 1 In China review（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册.docx

Unit1InChinareview（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新起点版英语六年级上册Unit1InChina的复习。教学内容主要包括对中国著名景点、城市、食物以及文化的介绍。与学生的已有知识联系方面，本节课复习内容与学生之前学习的有关中国的地理、历史、文化等知识紧密相关。通过本节课的复习，学生能够将已掌握的词汇、句型、语法等进行巩固，并在实际语境中灵活运用，进一步提高英语综合运用能力。同时，课程内容与课本紧密关联，确保教学实用性强，符合六年级学生的知识深度。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生在英语学科方面的文化意识、思维品质和学习能力。通过Unit1InChina的复习，使学生能够增强对中国文化的认识，提高跨文化交际意识，培养国际视野。在思维品质方面，鼓励学生运用批判性思维和创造性思维，对所学内容进行深入探讨和分析。此外，通过小组合作、讨论等学习方式，提升学生自主学习能力，培养合作精神，使他们在英语学习过程中形成持久的学习兴趣和自信心，为终身学习奠定基础。这些目标与课本内容紧密关联，符合教学实际，有助于学生英语学科核心素养的提升。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生对Unit1InChina中所学词汇、句型及语法点的熟练运用，以及对中国特色文化的深入理解。难点则在于如何让学生在实际语境中灵活运用所学知识，进行有效的交流。

解决办法及突破策略：

1.采用互动式教学，设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中自然运用所学词汇和句型，提高语言实际运用能力。

2.通过多媒体展示中国著名景点、美食等文化元素，帮助学生加深对中国特色文化的理解，提高文化意识。

3.创设真实的语境，让学生模拟导游介绍、游客交流等场景，突破在实际交流中运用语法和句型的难点。

4.教师针对学生的薄弱环节进行个别指导，提供针对性的反馈，帮助学生找到问题所在并加以改进。

5.设计分层作业，针对不同学生的水平和需求，布置难易适度的练习，巩固所学知识，提高学生的学习效果。这些策略与课本内容紧密结合，确保教学实际且有效。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、白板、投影仪。

2.软件资源：教学PPT、课程相关音频、视频材料。

3.课程平台：学校内部学习管理系统、在线互动平台。

4.信息化资源：电子课本、在线词典、英语学习应用程序。

5.教学手段：小组合作、角色扮演、讨论、互动问答、情景模拟、多媒体演示。

五、教学过程

第一环节：导入（5分钟）

1.开场问候：

同学们，大家好！我们已经学习完了Unit1InChina，今天我们将对中国的一些特色内容进行复习。希望大家能够积极参与，展示自己学到的知识。

2.导入话题：

首先，我想请同学们回忆一下，我们在这单元学到了哪些关于中国的知识呢？（给学生1分钟时间思考）

第二环节：课文内容探究（15分钟）

1.文化景点复习：

我们首先来复习一下中国的文化景点。谁能告诉我和大家，你最喜欢中国的哪个景点，为什么？（请2-3名同学分享）

2.城市及食物复习：

下面，我们来复习一下中国的城市和美食。我会展示一些图片，请大家用英文说出这些城市和美食的名称。（进行互动问答）

3.语法点复习：

现在，我们来复习一下这个单元的语法点。请同学们翻开课本，回顾一下我们学过的现在进行时和一般过去时的用法。然后我会给出几个场景，请大家用这两种时态进行描述。

第三环节：小组合作（15分钟）

1.小组活动：

同学们，现在请你们分成小组，每组选择一个中国城市作为主题，用我们学过的知识进行介绍。内容包括景点、美食、文化等。给大家10分钟时间准备，之后每个小组进行展示。

2.互动评价：

在每组展示完毕后，其他同学可以针对介绍的内容进行提问，或者给出评价。我会对每个小组的表现进行点评，并给予鼓励和建议。

第四环节：巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：

现在，请大家完成课后的练习题，这些题目涵盖了本单元的重点词汇、句型和语法点，希望大家能够认真完成。

2.解答疑惑：

在同学们完成练习题的过程中，我会巡回指导，解答大家在练习中遇到的问题。

第五环节：总结与拓展（5分钟）

1.课堂小结：

今天我们对Unit1InChina进行了复习，相信大家已经对中国的文化、景点、城市和美食有了更深入的了解。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，向外国朋友介绍我们伟大的祖国。

2.拓展活动：

课后，请同学们尝试编写一段关于中国的英文导游词，下节课我们将一起分享和交流。

六、学生学习效果

1.词汇与句型掌握：

学生能