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2024年河北省九地市中考一模地理（讲评教学设计）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024年河北省九地市中考一模地理试卷的讲评。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对学生掌握地理知识、地理技能以及地理思维方法的巩固和提升。

具体内容包括：

1.地形、气候、水文等自然地理要素的特点和相互关系；

2.城市化、人口、资源等人文地理要素的分布和影响；

3.地理信息技术的应用和价值；

4.地理学科的核心素养和答题技巧。

教学内容以中考一模地理试卷为载体，结合课本知识，对学生的地理素养进行全面的检测和提升。通过对试卷的讲评，使学生掌握地理知识，提高地理技能，培养地理思维，为中考地理学科取得优异成绩奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理观察能力：通过分析中考一模地理试卷，培养学生观察地理事物和现象的能力，使其能够从地图、图表等资料中获取有价值的信息。

2.地理思维能力：引导学生运用地理知识分析和解决实际问题，培养学生的地理思维能力，提高其地理问题解决能力。

3.地理信息素养：培养学生运用地理信息技术获取、处理和分析地理信息的能力，使其能够熟练运用现代技术手段进行地理学习。

4.地理实践能力：通过试卷讲评，培养学生运用地理知识进行实际分析和解决问题的能力，提高学生的地理实践能力。

5.地理情感、态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣和热爱，使其能够积极地参与地理学习，培养正确的地理情感、态度与价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握地形、气候、水文等自然地理要素的特点和相互关系；

2.掌握城市化、人口、资源等人文地理要素的分布和影响；

3.运用地理信息技术获取、处理和分析地理信息；

4.培养运用地理知识分析和解决实际问题的能力。

难点：

1.地形、气候、水文等自然地理要素的复杂相互关系；

2.人文地理要素在城市化、人口、资源等方面的综合分析；

3.地理信息技术在实际应用中的操作和运用；

4.地理知识在解决实际问题时的灵活运用。

解决办法：

1.通过地图、图表等资料，生动形象地展示地形、气候、水文等自然地理要素的特点和相互关系，帮助学生理解和掌握；

2.结合实际案例，引导学生分析城市化、人口、资源等人文地理要素的分布和影响，提高学生的综合分析能力；

3.利用地理信息技术软件，让学生亲自动手操作，加深对地理信息技术应用的理解和掌握；

4.提供实际问题案例，引导学生运用地理知识进行分析和解决，培养学生的地理问题解决能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法。讲授法用于传授地形、气候、水文等自然地理要素和城市化、人口、资源等人文地理要素的基本知识；案例研究法用于分析具体的城市化、人口、资源等问题，提高学生的综合分析能力；项目导向学习法用于引导学生运用地理知识解决实际问题，培养学生的地理问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

本节课将组织学生进行小组讨论，分析中考一模地理试卷中的案例，引导学生主动参与和互动。此外，还计划组织学生进行角色扮演，模拟地理现象的发生和演变过程，以提高学生的地理观察能力和思维能力。

3.确定教学媒体使用：

为了提高教学效果，将利用多媒体课件、地图、图表等教学媒体。多媒体课件用于生动展示地形、气候、水文等自然地理要素的特点和相互关系；地图和图表用于展示城市化、人口、资源等人文地理要素的分布和影响。同时，引导学生利用地理信息技术软件进行实际操作，以加深对地理信息技术应用的理解和掌握。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来讲解2024年河北省九地市中考一模地理试卷，通过讲评这张试卷，希望大家能够巩固已学的地理知识，提高地理技能，培养地理思维。接下来，我们就开始新课的学习吧！

2.试卷讲评（20分钟）

（1）自然地理要素：地形、气候、水文

同学们，我们先来看试卷中的自然地理要素部分。请大家翻到试卷的第一页，这里的地图展示了我国的地形分布。我们来分析一下，我国的地形主要有哪几种类型？大家能说出每种类型的特点吗？（引导学生回答）

再来看水文部分。请大家关注这份水文资料，分析一下我国的水文特点。大家能说出我国水文的主要特点吗？（引导学生回答）

（2）人文地理要素：城市化、人口、资源

再来看人口部分。请大家关注这份人口分布图，指出我国人口的主要分布特点。大家能说出这些特点吗？（引导学生回答）

最后，我们来看资源部分。请大家看这份资源分布图，分析一下我国的资源特点。大家能说出我国资源的主要特点