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2024-2025学年小学乒乓球兴趣班教学设计与实践

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自《小学乒乓球兴趣班教材》第三单元“基本技能训练”，包括正手攻球、反手推挡、步伐移动等基础技术动作。此内容与学生已在第一、二单元学到的乒乓球规则、基本姿势和握拍方法等知识相联系，巩固了学生对乒乓球运动的基本理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标围绕《小学乒乓球兴趣班教材》所倡导的运动能力、健康行为和体育品德三个方面展开。通过正手攻球、反手推挡等技能训练，提升学生的运动能力，特别是协调性和灵活性；在实践过程中，培养学生自主锻炼、团队协作的健康行为；同时，强调比赛公平、尊重对手、勇于挑战的体育品德，促进学生的全面发展。这些目标与课本内容紧密结合，旨在使学生在掌握乒乓球技能的同时，形成积极向上的体育精神。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生能够准确掌握正手攻球和反手推挡的技术要领，难点在于步伐移动的灵活运用和动作的协调性。《小学乒乓球兴趣班教材》针对这些内容提供了具体的指导策略。解决方法包括：1.通过分解动作教学，逐步引导学生掌握技术要领，特别是强调握拍姿势和击球时的拍面角度；2.利用图示和实际示范相结合的方式，帮助学生理解步伐移动的节奏和方向；3.设计多个练习环节，如“两人一组对练”、“三角传球”等，增强学生的动作协调性和团队协作能力；4.针对难点，提供个性化的辅导和反馈，帮助学生突破技术瓶颈。通过这些策略，旨在使学生能够有效克服学习难点，提升乒乓球技能。

教学资源准备

1.教材：《小学乒乓球兴趣班教材》第三单元相关内容，确保每位学生都有教材进行预习和课堂参考。

2.辅助材料：准备正手攻球、反手推挡动作要领的图片、视频教程，以及步伐移动的图解，以便直观展示技术细节。

3.实验器材：乒乓球拍、乒乓球若干，确保器材数量充足，满足学生练习需求。

4.教室布置：将教室划分为技术讲解区、练习区和比赛区，设置乒乓球桌和足够的空间供学生进行分组练习和比赛。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示乒乓球比赛精彩片段，激发学生对乒乓球运动的兴趣。

-提问：“同学们知道乒乓球比赛中，正手攻球和反手推挡的重要性吗？”引导学生思考技术动作在比赛中的应用。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材第三单元内容，详细讲解正手攻球和反手推挡的技术要领，强调握拍姿势、击球角度和力量运用。

-通过实际示范，让学生直观地了解技术动作，同时指出步伐移动的关键作用。

-引导学生关注运动中的协调性和灵活性，以及体育品德的重要性。

3.巩固练习（15分钟）

-将学生分成小组，进行正手攻球和反手推挡的练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

-设计“两人一组对练”、“三角传球”等互动游戏，加强学生间的合作与交流，提高动作协调性。

-针对难点，进行个性化辅导，帮助学生突破技术瓶颈。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：“正手攻球和反手推挡在比赛中如何运用？”引导学生思考技术动作的实际应用。

-邀请学生分享练习心得，互相交流学习经验，提高学习效果。

5.教学创新与双边互动（10分钟）

-引入比赛机制，设置“乒乓球技能挑战赛”，让学生在比赛中运用所学技术，提高实战能力。

-鼓励学生互相评价、互相指导，培养团队协作精神。

-教师总结比赛表现，强调运动能力、健康行为和体育品德等方面的核心素养。

6.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点和难点，提醒学生课后加强练习。

-鼓励学生在课后进行自主锻炼，养成良好的运动习惯。

教学过程用时总计：45分钟。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，关注学生个体差异，充分调动学生的积极性，提高课堂互动效果，从而实现核心素养的提升。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《乒乓球入门到精通》一书，第三章“技术动作解析”，了解正手攻球和反手推挡的进阶技巧。

-《小球大世界：乒乓球文化探寻》文章，深入理解乒乓球运动的发展历程和体育精神。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生观看专业乒乓球比赛视频，分析运动员在比赛中的技术运用和战术配合。

-学生可尝试编写自己的乒乓球训练计划，结合本节课所学内容，进行课后练习。

-探究乒乓球运动对身体健康的好处，了解运动生理学知识，提高学生的健康意识。

-研究乒乓球运动在不同国家的普及程度，了解乒乓球文化的多样性。

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《小学乒乓球兴趣班教材》附录中的“乒乓球小知识”，了解乒乓球运动的历史和趣味性知识。

-视频资源：选取与乒乓球技术教学相关的视频，如“如何提高正手攻球的力量和控制”、“反手推挡的技巧训练”等，帮助学生深入理解技术要领。

2.拓展要