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2024-2025学年小学生集体舞教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生集体舞教学设计

课程基本信息

1.课程名称：小学生集体舞教学

2.教学年级和班级：四年级（3）班

3.授课时间：2024年10月15日（星期二）上午第二节

4.教学时数：45分钟

教学内容：结合音乐课本中《快乐的集体舞》单元，教授学生基本的集体舞步伐和队形变化，培养合作意识和团队精神。在实践活动中，锻炼学生的身体协调性和音乐节奏感，提高综合素质。

核心素养目标分析

1.艺术表现：学生能够掌握集体舞的基本步伐和队形，运用音乐节奏展现身体协调性，提升艺术表现力。

2.团队协作：在集体舞练习中，学生学会与他人合作，共同完成舞蹈动作，培养团队精神和沟通能力。

3.情感态度：学生通过参与集体舞活动，增强自信心和自尊心，形成积极向上的情感态度。

4.社会责任感：培养学生遵守舞蹈活动的纪律，尊重合作伙伴，养成良好的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在音乐课堂上已经学习了基本的节奏感、舞蹈步伐和简单的队形变化。此外，他们在之前的课堂中也有过合作完成简单舞蹈的经验。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生普遍对舞蹈表现出较高的兴趣，喜欢通过身体动作表达自己。他们具有一定的节奏感和协调能力，但在集体配合上还有待提高。学生的学习风格多样，有的擅长模仿学习，有的则喜欢探索和创新。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在集体舞学习中，学生可能会在复杂的队形变化和同步动作上遇到困难。此外，协调个人动作与集体动作的一致性，以及如何在团队中有效沟通和协作，也可能是他们需要克服的挑战。

教学资源

1.硬件资源：舞蹈教室、音响设备、镜子、舞蹈把杆。

2.软件资源：《快乐的集体舞》教学视频、音乐教材、舞蹈图谱。

3.课程平台：学校多媒体教学平台、班级微信群（用于分享学习资料和反馈）。

4.信息化资源：电子白板、教学PPT、舞蹈教学APP（用于课堂演示和练习辅助）。

5.教学手段：示范教学、分组合作、个别指导、视频反馈、课堂评价。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段欢快的集体舞视频，让学生感受到集体舞的魅力，激发他们的学习兴趣。

-提出问题：引导学生思考集体舞中如何通过步伐和队形展示团队精神，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-教学重点：集体舞的基本步伐、队形变化和音乐节奏感。

-教学方法：

a.示范讲解：教师示范基本步伐和队形，同时讲解动作要领和节奏感。

b.互动提问：在讲解过程中，教师适时提问，了解学生对新知识的理解程度，并及时解答疑问。

3.巩固练习（15分钟）

-练习方式：

a.分组合作：学生分为若干小组，按照教师的要求练习集体舞的基本步伐和队形。

b.视频反馈：学生通过观看自己的练习视频，发现问题并进行改正。

c.教师指导：教师巡回指导，针对学生的不足给予个别指导。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-提问内容：针对集体舞的基本步伐、队形变化和音乐节奏感进行提问。

-互动环节：学生回答问题，展示学习成果，教师给予评价和鼓励。

5.解决问题与创新（5分钟）

-教学方法：

a.学生互相讨论：针对练习过程中遇到的问题，学生相互交流、讨论解决方法。

b.创新实践：鼓励学生尝试在集体舞中加入自己的创意，如改变队形、动作等。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-教学内容：培养学生团队合作、沟通协调、自律自强的核心素养。

-教学方法：

a.小组合作：学生小组合作完成一个简单的集体舞表演，展示团队精神。

b.课堂评价：教师组织学生进行自评、互评，总结本次课程的收获。

7.总结与作业（5分钟）

-教师总结：简要回顾本节课的学习内容，强调集体舞的重要性。

-作业布置：要求学生课后复习集体舞的基本步伐和队形，预习下一节课的内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《小学生舞蹈教程》、《音乐与舞蹈》等，这些书籍提供了丰富的舞蹈知识和动作解析，有助于学生深入理解集体舞的技巧和艺术表现。

-视频资料：精选国内外优秀集体舞表演视频，让学生在欣赏中学习，提高舞蹈鉴赏能力和模仿能力。

-实地考察：组织学生参观专业舞蹈团体的排练或演出，了解集体舞的舞台表现和团队合作。

-社区活动：鼓励学生参加社区组织的舞蹈活动，实践所学知识，提高社会参与度和团队协作能力。

2.拓展建议：

-观看视频：建议学生在家中观看集体舞视频，模仿和学习舞蹈动作，注意观察舞者的表情、步伐和队形变化。

-家庭练习：学生可以邀请家人一起练习集体舞，增进亲子关系，同时巩固舞蹈动作。