3.3 生活环境与健康 教案()2024-2025学年大象版五年级科学上册.docx

3.3生活环境与健康教案()2024-2025学年大象版五年级科学上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于大象版五年级科学上册第3.3节“生活环境与健康”。课程内容涉及以下几个方面：

1.了解人们生活环境对健康的影响。

2.探讨改善生活环境的方法和途径。

3.培养学生的环保意识和健康观念。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了有关健康和环境保护的基本知识，本节课将进一步引导学生深入理解生活环境与健康之间的关系，并学会从实际生活出发，提出改善生活环境的策略。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究与实践：通过观察和分析生活环境中的各种因素，培养学生提出问题、探究问题、解决问题的能力。

2.科学思维与表达：培养学生运用科学的方法和语言，对生活环境与健康的关系进行表达和交流。

3.科学态度与责任：培养学生关注生活环境，积极承担环保责任，形成健康的生活方式。

重点难点及解决办法

重点：

1.生活环境与健康之间的关系。

2.提出改善生活环境的策略和方法。

难点：

1.如何引导学生深入理解生活环境与健康之间的复杂关系。

2.如何激发学生主动参与改善生活环境的实践活动中。

解决办法：

1.通过引入具体的生活案例，让学生直观地感受到生活环境与健康之间的关联，从而加深理解。

2.设计互动探究活动，让学生在实际操作中体验到改善生活环境的重要性，激发他们的实践热情。

3.邀请环保专家进行讲座，让学生了解到改善生活环境的科学方法和有效途径。

4.组织学生进行社区环保实践活动，将所学知识应用到实际生活中，培养学生的环保行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、实验器材、环保材料等。

2.课程平台：学校课程管理系统、科学教学资源库等。

3.信息化资源：环保相关视频资料、网络文章、科学实验软件等。

4.教学手段：讨论、小组合作、实验操作、观察分析、角色扮演等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“生活环境与健康”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生活环境对健康有什么影响吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生活环境与健康的图片或视频片段，让学生初步感受生活环境对健康的重要性。

简短介绍生活环境与健康的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生活环境与健康基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生活环境与健康的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生活环境与健康的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生活环境与健康的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生活环境与健康案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生活环境与健康的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生活环境与健康的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生活环境与健康的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生活环境与健康解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论改善生活环境与健康的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生活环境与健康相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生活环境与健康的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生活环境与健康的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生活环境与健康的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生活环境与健康在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生活环境与健康。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生活环境与健康的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《环保与生活》：介绍环保在日常生活中的一些实践方法，如何减少污染、节约资源等。

《健康饮食指南》：讲解健康饮食的重要性，如何制定合理的饮食计划，以及食物中的营养成分等。

《运动与健康》：介绍运动对身体健康的好处，如何选择适合自己