第3章 第26课时 《位置与坐标》回顾与思考2023-2024学年八年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版).docx

第3章第26课时《位置与坐标》回顾与思考2023-2024学年八年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3章第26课时《位置与坐标》回顾与思考2023-2024学年八年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版)

教材分析

本节课为人教版初中数学八年级下册《位置与坐标》的回顾与思考。通过对本节课的学习，学生应能巩固和加深对坐标系的理解，掌握点的坐标表示方法，并能在实际情境中运用坐标知识解决问题。教材通过回顾和练习，旨在提高学生对位置与坐标概念的综合运用能力，为后续学习函数、几何等相关知识打下坚实基础。

本节课内容与学生的生活实际紧密相连，通过生活中的实例，引导学生体会坐标在描述物体位置方面的作用，激发学生的学习兴趣，提高学生解决实际问题的能力。同时，教材还注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，通过小组讨论、探究活动等形式，使学生在交流与合作中共同进步。

在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动发现、总结坐标系的性质和规律，提高学生的自主学习能力。此外，教师还应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予适当的辅导和指导，使全体学生都能在原有基础上得到提高。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模、直观想象和数据分析。通过回顾和思考位置与坐标的相关概念，学生应能加深对坐标系的理解，掌握点的坐标表示方法，并能在实际情境中运用坐标知识解决问题。此外，通过小组讨论和探究活动，学生还将培养团队合作和交流沟通能力。教师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动发现、总结坐标系的性质和规律，提高学生的自主学习能力和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-坐标系的建立与理解：学生需要掌握平面直角坐标系的定义、各象限内点的坐标特征以及坐标轴上的点的坐标表示方法。

-坐标与实际问题的结合：学生应能够将坐标知识应用于解决实际问题，如确定物体的位置、计算距离和面积等。

2.教学难点

-坐标系的转换：学生往往难以理解坐标系之间的转换方法，如从直角坐标系转换到极坐标系，需要通过实例和练习来加强理解。

-复杂图形中点的坐标求解：对于不规则图形或复杂组合图形中点的坐标求解，学生可能不知从何下手，需要教师引导学会分析图形特征和运用相关公式。

-坐标知识在实际问题中的应用：将抽象的坐标知识应用于解决生活中的实际问题，如导航、建筑设计等，需要学生具备一定的空间想象能力和问题解决能力。

教学方法与策略

1.教学方法

-采用问题驱动的教学法，通过提出实际问题引导学生思考坐标系的重要性，激发学生的学习兴趣。

-利用案例研究法，分析具体实例中坐标系的应用，帮助学生将理论知识与实际问题相结合。

-实施小组合作学习，鼓励学生之间相互讨论、分享思路，培养团队合作能力和口头表达能力。

2.教学活动

-设计坐标寻宝游戏，让学生在游戏中练习坐标系的建立和点的坐标表示，提高学生的实践操作能力。

-进行小组讨论，让学生探讨坐标系在生活中的应用，如地图导航、建筑设计等，促进学生思考和分享。

-安排角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如导航员、设计师等，运用坐标知识解决角色所面临的问题，增强学生的实际应用能力。

3.教学媒体

-使用多媒体课件和教学软件，以图文并茂的形式展示坐标系的性质和应用，帮助学生直观理解。

-利用互联网资源，如在线地图、坐标计算工具等，让学生实时体验和操作坐标系，提高学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对“位置与坐标”的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道什么是坐标系吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于坐标系的图片或视频片段，如地图、建筑设计等，让学生初步感受坐标系的魅力或特点。

-简短介绍坐标系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.坐标基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解坐标系的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解坐标系的定义，包括其主要组成元素或结构，如坐标轴、象限等。

-详细介绍坐标系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解坐标系在实际中的应用或作用。

3.坐标案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解坐标的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的坐标案例进行分析，如确定物体的位置、计算距离和面积等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解坐标系的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用坐标系解决实际问题。