六年级下册信息技术教案10“小海龟”军训｜华中师大版新版.pdf

六年级下册信息技术教案－10.“小海龟”军

训｜华中师大版（新版）

华中师大版信息技术六年级下册第10课“小海龟”军

训教学目标

1、了解Logo的启动方法。

2、了解fd、bk、rt、lt等命令的格式。

3、能使用fd、bk、rt、lt等命令指挥“小海龟”运

动。

教学重点：掌握logo语言基本命令格式。

教学难点：规划“小海龟”行走路线，简洁高效地完成

任务。

教学过程：

一、激趣导入

展示遥控车，问：大家知道老师手里拿的是什么东西吗？

生：遥控车。

师：遥控车是同学们喜欢的趣味竞技项目，当我们手中掌

握的遥控器发出命令，（观察图片）比如前进、后退、左转、

右转，（板书）遥控车就会按照我们的指令进行运动，很听话

也很有趣。

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（遥控车的控制与小海龟的控制有相通之处，通过相对熟

悉的遥控车使用迁移到小海龟的控制上来）

除了遥控车项目外，其实我们在电脑上也有一只可爱的小

海龟，它也能做到收到命令后，严格按照命令开始绘制各种各

样的图形，首先让我们欣赏一下小海龟的绘画作品。

（课件展示作品）

这只小海龟真厉害，各种图形都能画，我们一起认识一下

它，好吗？（生：好）

师：我们现在使用一种叫Logo的电脑语言，找到这个可

爱的机器人“小海龟”，让我们从“小海龟”军训开始吧！

（课件展示课题：“小海龟”军训）

二、基础知识学习1、了解LogoLogo是一种电脑语

言，最初是一个画图程序，这个程序能控制“小海龟”在屏幕

上描绘“爬行”路径的轨迹。

2、认识界面启动Logo系统，屏幕上出现窗口，界面比

较简单，特别注意两个地方：上方空白区域是作图区，注意屏

幕中心的“小海龟”，它像机器人一样听从我们的命令，做各

种运动；下方是命令输入区，屏幕下方的“?”，它是命令提

示符，在“?”后面输入“小海龟”能识别的命令，“小海

龟”就能按照命令完成各种动作。比如输入fd

100，再按回车键执行，有什么变化？

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（生说变化）

Fd是命令，100是前进的长度数字，中间以空格隔开，

这就是一个完整的小海龟命令。

3、除了fd前进命令之外，还有一些命令需要大家打开

“小海龟军训学案一”，自学logo语言基本命令。

要求：

①查看并学习“学案一”知识点内容，了解并熟记命令的

写法、含义，以及使用方法

②尝试在命令输入区中输入“命令举例”的基本命令，观

察命令执行后小海龟的运动变化

学生尝试操作，学生依次在logo命令窗口输入5种命

令，观察“小海龟”的运动变化。

现在考一考大家学习的收获，有几个问题问一问大家。

疑问1:有几个基本命令？分别是？（板书到黑板上，与

遥控车命令写在一起）

疑问2:命令使用时，后面的数字分别代表什么含义？

疑问3:输入命令时应该注意什么？（观察命令和参数的

颜色）

板书：命令+空格+参数三、课堂实践

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1、我们已经学会基本命令的使用了，现在给大家一个简

单的图形，要求把它画出来，有没有信心完成？活动二、指

挥“小海