人教鄂教版一年级科学上册第6课《保护感觉器官》第2课时 教案.docx

人教鄂教版一年级科学上册第6课《保护感觉器官》第2课时教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

人教鄂教版一年级科学上册第6课《保护感觉器官》第2课时教案

单元主题：我们的感觉器官

课时的教学目标：

1.让学生了解感觉器官的重要性和保护方法。

2.通过观察、实验等方法，培养学生的观察能力和动手能力。

3.培养学生热爱生活，关注自身健康的意识。

教学内容：

1.感觉器官的重要性。

2.保护感觉器官的方法。

3.感觉器官的卫生与保健。

教学重点：

1.让学生了解感觉器官的重要性和保护方法。

2.培养学生热爱生活，关注自身健康的意识。

教学难点：

1.如何让学生深刻理解感觉器官的重要性。

2.如何让学生掌握正确的保护感觉器官的方法。

教学方法：

1.采用情境教学法，让学生在实际情境中感受感觉器官的重要性。

2.采用互动式教学法，让学生在课堂上积极参与，提高学生的动手能力。

3.采用小组讨论法，让学生合作探究，培养学生的团队意识。

教学准备：

1.准备相关的图片、视频等教学资源。

2.准备感觉器官模型，让学生直观地了解感觉器官的结构。

3.准备实验材料，让学生亲自动手实验，提高学生的实践能力。

教学过程：

一、导入新课

1.利用图片、视频等教学资源，引导学生回顾感觉器官的相关知识。

2.提问：我们的感觉器官有什么重要性？如何保护我们的感觉器官？

二、探究与交流

1.分组讨论：让学生结合自己的生活经验，谈谈对感觉器官重要性的认识。

2.各小组汇报讨论成果，师生共同总结感觉器官的重要性。

3.引导学生思考：如何保护我们的感觉器官？

4.师生共同总结保护感觉器官的方法。

三、互动环节

1.感觉器官模型展示：让学生直观地了解感觉器官的结构。

2.实验操作：让学生亲自动手实验，了解感觉器官的功能。

3.学生分享实验心得，教师点评并总结。

四、课堂小结

1.让学生复述感觉器官的重要性和保护方法。

2.强调感觉器官的卫生与保健，提醒学生养成良好的生活习惯。

五、课后作业

1.让学生结合自己的生活实际，制定一个保护感觉器官的计划。

2.观察身边的同学和朋友，了解他们在保护感觉器官方面的做法，互相交流，取长补短。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学素养，提高他们的观察能力和动手能力，同时增强他们的健康意识。具体目标如下：

1.科学素养：通过观察、实验等方法，让学生了解感觉器官的结构和功能，培养他们的科学思维和探究能力。

2.观察能力：培养学生观察身边的事物，发现感觉器官在日常生活中的作用，提高他们的观察力和思考能力。

3.动手能力：通过实验操作，让学生亲自动手，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

4.健康意识：让学生了解感觉器官的重要性，认识到保护感觉器官对生活的重要性，培养他们关注自身健康的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生了解感觉器官的重要性和保护方法。具体重点如下：

（1）感觉器官的结构和功能：教师需要讲解和演示感觉器官的结构，让学生通过观察和实验了解感觉器官的功能。

（2）保护感觉器官的方法：教师需要引导学生了解和掌握保护感觉器官的方法，如保持良好的卫生习惯、避免受伤等。

（3）感觉器官在日常生活中的作用：教师需要通过实例让学生了解感觉器官在日常生活中的重要作用，如视觉、听觉、嗅觉等。

2.教学难点：

本节课的难点是让学生深刻理解感觉器官的重要性和掌握正确的保护方法。具体难点如下：

（1）理解感觉器官的重要性：学生可能难以理解感觉器官对于生活的的重要性，教师需要通过实例和实验让学生直观地感受感觉器官的作用。

（2）掌握正确的保护感觉器官的方法：学生可能不清楚如何正确地保护感觉器官，教师需要通过讲解和示范，让学生掌握正确的保护方法。

（3）培养学生的健康意识：学生可能缺乏关注自身健康的意识，教师需要通过讲解和引导，让学生认识到保护感觉器官对生活的重要性，并养成良好的生活习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受感觉器官的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，让学生积极参与课堂，提高学生的思考和表达能力。

3.小组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示感觉器官的结构和功能，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行实验操作，提高学生的实践能力和动手能力。

3.实物模型：展示感觉器官的实物模型，让学生直观地了解感觉器官的结构，增强学生的直观感受。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示感觉器官的图片，引