幼儿园大班语言教案范本.docxVIP

幼儿园大班语言教案范本_大班语言教案

汉字的演化

一、活动目标

1、了解汉字的起源，知道汉字是从象形字渐渐演化过来的。

2、激发学习汉字的兴趣。

二、活动预备

1、电脑动画《xxx》

2、汉字：日、月、天、星、山、石、田、土

3、汉字和象形字配对若干

三、活动过程

1、汉字的起源(熟悉天、山等字)

这是什么字?你们知道它们是怎么来得吗?

小结：我们的汉字是从象形字变过来的。那么你们知道它们是怎么变得吗?

2、汉字的演化(观赏电脑动画《xxx》)

(1)你看到了哪个汉字宝宝变身?

(2)它是怎么变的?

小结：古时候字没有创造的时候，古人就把要讲的事画下来，我们现代的人把这些象图画一样的文字叫象形字。

可是画画很麻烦，也很占地方，我们的祖先很聪慧，他们就把这些象形字渐渐地简化了，就变成了我们现在用得汉字。

世界上有一些国家，比方日本、朝鲜人用的文字就是依据我们的汉字制造的。我们中国人很了不起吧!

3、猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么汉字

(鼓舞孩子猜的时候说出理由)

4、配对嬉戏：找朋友

幼儿园大班语言教案范本(二)

诗歌《妈妈的心》

活动目标:

1.理解并把握诗歌内容，并能有感情的朗读诗歌。

2.体验妈妈对自己的爱，并知道了长外套后该怎么回报妈妈。

3.依据诗歌的内容进展简洁的创编。

活动预备:

1.画一幅妈妈照看自己的画，布置“亲情树”。

2.面具。

3.一位妈妈叙述从怀孕到诞生，以及如何照看孩子的故事。

4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等

活动过程:

一、找妈妈

1.师:“小朋友，母亲节快到了，让我们欢送妈妈的到来!”

在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。

2.师:“妈妈为什么头戴面具呢?原来，妈妈要和你们做一个嬉戏名字叫“找妈妈”。

3.交待嬉戏规章:头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到自己的位置。

二、妈妈讲故事

一位妈妈叙述从怀孕到诞生，以及孩子生病时如何照看孩子的故事。

提问:“听了这个故事你们有什么感受?”

三、学习诗歌《妈妈的心》

1.师:“有一位诗人依据天下全部妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的心》。让我们一起来观赏一下”。

2.教师配乐有感情的朗读一遍诗歌，提问诗歌内容:诗歌的名字叫什么?诗歌主要说了些什么?为什么说妈妈的心很大呢?从那儿看出来的?(了解诗歌的根本内容)我饿了、我冷了妈妈是怎么做的?

3.幼儿学习朗读儿歌:

(1)理解并记住诗歌内容，结合图示进展朗读。

(2)配乐朗读，感受诗句与音乐之间美丽抒情的旋律。

4.启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里?妈妈的心为什么会那么大?并让幼儿理解最终一句:“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。

5.平常妈妈还为你做了什么?怎样照看你的?

幼儿可结合课前画的画叙述。

6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。

幼儿园大班语言教案范本(三)

小猴的出租车

活动目标

1.进取创编故事中的人物对话，大胆地在团风光前表达自我的想法。

2.尝试用“呲--地一按按钮，车子变得……”经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。

3.体验帮助他人与理解他人帮助的欢快。

活动预备

1.森林背景图一幅，卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张。

2.幼儿嬉戏用的动物胸卡(刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各2个)。

3.开汽车的背景音乐，塑料圈10个。

活动过程

一、猜测导入

1.师:小猴新买了一辆出租车，可是它在送小动物的过程中遇到了许多麻烦，于是它将这辆出租车进展了一番改造，这样就解决了很多问题。你们来猜一猜，它会对汽车进展哪些改造为什么

2.师:小猴的车究竟是怎样改造的，我们一齐跟着小猴的出租车动身，去看一看吧!

二、创编故事(第1段)

(一)创编人物对话。

1.师:咦，前面是谁呀(出示小熊卡片)小猴会怎样邀请小熊上车呢幼儿仿照司机招呼顾客的语言。

2