2023-2024学年高中化学苏教版2019选择性必修2同步教案 1.docxVIP

2023-2024学年高中化学苏教版2019选择性必修2同步教案1.3物质结构研究的意义

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是物质结构研究的意义。教材的章节为《2023-2024学年高中化学苏教版2019选择性必修2》中的1.3节。课程内容包括：1)物质结构研究的背景和意义；2)原子结构模型的演变；3)分子结构的探索方法；4)物质结构研究在实际应用中的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了原子和分子的基本概念，对本节课的内容有一定的基础知识。在此基础上，通过本节课的学习，学生将深入探讨物质结构研究的意义，进一步拓宽知识面，提高对化学学科的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1)科学探究能力：通过学习物质结构研究的背景和意义，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；2)科学思维能力：通过学习原子结构模型的演变和分子结构的探索方法，培养学生逻辑思维、创新思维的能力；3)科学态度与价值观：通过了解物质结构研究在实际应用中的重要性，使学生认识到化学学科在人类发展中的重要作用，培养学生的社会责任感；4)科学交流与协作能力：在课堂上，学生将通过小组讨论、分享等方式，培养交流与协作的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了原子和分子的基本概念，了解原子核外电子的排布，以及化学键的类型等基础知识。此外，学生还应该具备一定程度的问题分析能力和科学思维能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于化学学科，学生可能对实验、探究和解决问题等方面比较感兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维、创新思维和交流协作能力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实践、讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解物质结构研究的意义方面，学生可能会遇到难以理解的概念和理论难题。此外，学生在探索原子结构模型的演变和分子结构的探索方法时，可能会遇到问题分析、逻辑推理等方面的困难。此外，对于物质结构研究在实际应用中的重要性，学生可能难以将其与现实生活联系起来，从而影响学习兴趣和动力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年高中化学苏教版2019选择性必修2》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示原子结构模型的演变和分子结构的探索方法，增强学生的理解和学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备实验所需的器材，如模型、显微镜等，并确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供直观的学习体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组讨论和实验操作，促进学生的积极参与和互动。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，我们今天要学习的是《物质结构研究的意义》。在正式开始学习之前，请大家回顾一下我们已经学过的原子和分子的知识，思考一下，为什么我们需要研究物质的结构呢？接下来，我们就一起来探究这个问题。

2.讲授新课

(1)物质结构研究的背景和意义

请大家翻开教材，阅读第1.3节的引言部分，思考并回答以下问题：为什么说物质结构的研究是化学发展的基础？物质结构的研究对人类有什么意义？

(2)原子结构模型的演变

(3)分子结构的探索方法

现在，我们已经了解了原子结构模型的演变，接下来我们来看一下分子结构的探索方法。请大家思考一下，我们是如何知道分子结构的？是通过实验还是理论计算？如果是实验，我们有哪些实验技术可以用来研究分子结构？如果是理论计算，我们又是如何进行计算的？

(4)物质结构研究在实际应用中的重要性

最后，我们来看一下物质结构研究在实际应用中的重要性。请大家阅读教材第1.3节的相关内容，并结合我们之前学过的知识，思考一下，物质结构研究在材料科学、生物学、环境科学等领域有哪些应用？

3.课堂讨论

现在，我们已经学习了物质结构研究的意义，接下来我们来进行课堂讨论。请大家分成小组，讨论一下你们认为物质结构研究在未来的发展中还会有哪些新的突破？每个小组选一名代表进行汇报。

4.总结

5.作业布置

请大家回去阅读教材第1.3节的课后阅读材料，了解物质结构研究在实际应用中的具体案例，并思考如何将这些知识应用到我们的日常生活中。下节课我们将继续学习物质结构研究的相关内容。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

(1)《化学进展》杂志中的文章《物质结构研究的新进展》

(2)《自然科学史》书籍中关于原子结构模型演变的