第三单元 第17课 明朝的灭亡（分层作业本）2023-2024学年七年级下册历史同步教学设计.docx

第三单元第17课明朝的灭亡（分层作业本）2023-2024学年七年级下册历史同步教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年七年级下册历史同步教学设计，教材名为《分层作业本》，章节为第三单元第17课《明朝的灭亡》。本节课主要内容涵盖了明朝末年的历史变迁，包括明朝晚期的政治、经济、社会矛盾，以及李自成起义和清军的入关等重要历史事件。通过本节课的学习，学生将了解明朝灭亡的原因，掌握李自成起义和清军入关的经过，以及这些历史事件对中国历史的影响。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史实证据意识、时空观念和家国情怀。通过分析明朝灭亡的历史事件，学生能够运用史料实证来理解历史发展的原因和影响。同时，通过探讨李自成起义和清军入关等事件，学生能够建立起对历史时空的认知，了解历史事件之间的联系。此外，本节课还旨在培养学生对国家命运的关心和热爱祖国的情感，使学生认识到历史的重要性，培养他们的家国情怀。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了对中国古代历史的初步认识，包括了一些重要的历史人物、事件和朝代的更迭。他们对于明朝的基本情况有一定的了解，例如明朝的建立、发展和一些重要的历史事件。此外，学生可能还了解一些关于李自成起义和清军入关的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对于历史故事和人物通常比较感兴趣，尤其是那些生动有趣的历史事件。他们对于历史人物的行为和决策往往充满好奇心。在学习能力方面，学生能够理解和分析历史事件的原因和影响，并且能够运用一些历史概念和观点来解释历史现象。在学习风格上，学生喜欢通过图片、视频和讨论来学习，他们对于参与实践活动和小组合作也较为积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解明朝灭亡的原因方面，学生可能会遇到一些困难，因为涉及到政治、经济和社会多个方面的复杂因素。学生可能难以理解这些因素之间的联系和相互作用。此外，学生可能对于李自成起义和清军入关等事件的详细经过和影响理解不够深入，需要通过进一步的学习和讨论来加深理解。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解明朝灭亡的历史背景、原因、过程和影响，使学生掌握相关知识。

(2)讨论法：组织学生就李自成起义和清军入关等事件进行讨论，培养学生分析问题和团队合作的能力。

(3)案例分析法：分析明朝灭亡典型案例，让学生深入了解历史事件的来龙去脉，提高历史思维能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用多媒体课件展示历史事件图片、视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。

(2)教学软件：运用历史教学软件，模拟历史场景，让学生身临其境，提高学习效果。

(3)网络资源：查阅相关网络资料，丰富教学内容，拓宽学生视野。

(4)小组合作：组织学生进行小组合作探究，发挥团队协作精神，提高解决问题的能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供明朝灭亡相关资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“明朝灭亡的主要原因是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解明朝灭亡的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解明朝灭亡，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述明朝灭亡的故事或案例，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解明朝灭亡的原因、过程和影响，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析李自成起义和清军入关的原因和影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析历史事件。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解明朝灭亡的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮