《二安全运动促健康》教学设计(吉林省市级优课).docVIP

体育课教案宋威

教学设计意图：是体质的重要组成部分是人体运动中所表现出来的力量、速度、耐力、协调性、灵活性，身体基本状态和功能能力，身体素质的好坏直接反映胃我们在日常生活中承受能力的强弱。

教材

身体素质的认识

目标

1．认知目标：认知身体力量、速度、耐力、协调性、灵活性等因素

2．技能目标：提高学生身体协调性、灵活性，提升学生的反应能力，全面发展体能，促进身心健康。

3．情感目标：培养顽强的意志品质和团队合作的精神，体验运动的乐趣。

重点

难点

重点：提升学生身体素质

难点：理解身体的意义。

教具

课件

教学过程

教学内容

组织教法与要求

课前准备

一、师生问好

二、布置本节课内容

二、各关节运动

探究身体的奥秘以及潜在的能力

2、热身活动准确到位

基本部分

一、游戏：掰手腕

二、游戏：一枪打四人

三、游戏：摩拳擦掌

1、游戏规则：

前后两人一组，进行掰手腕，肘关节不准离开桌子。看谁将对方的手腕按到桌子上，谁获胜。

师生探讨获胜的因素，探究和体会力量

1、游戏规则：

随着音乐的节奏,做一只手打枪和另一只手四指伸出的动作，交替进行。

2、师生探究如何让动作做得更流畅的原因

1、游戏规则：

一手握拳，敲打桌面，另一只手，上下摩擦桌面，结合口令交替进行。

2、教师激发学生探究其中蕴含的身体奥秘

教学内容

组织教法与要求

基本部分

四、游戏：画足球