15.3分式方程（第一课时） 教学教学设计 2024--2025学年人教版八年级数学上册.docx

15.3分式方程（第一课时）教学教学设计2024--2025学年人教版八年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

15.3分式方程（第一课时）教学教学设计2024--2025学年人教版八年级数学上册

教材分析

“15.3分式方程（第一课时）”是人教版八年级数学上册的教学内容。本节课主要介绍分式方程的概念、解法及其应用。通过本节课的学习，学生应掌握分式方程的基本知识，能够熟练地求解分式方程，并了解分式方程在实际问题中的应用。

本节课的内容与学生的日常生活和实际应用紧密相连，有利于培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。同时，本节课也是对之前所学知识的巩固和提高，为后续学习更复杂的方程打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决能力。通过学习分式方程的概念、解法及其应用，学生能够培养自己的逻辑推理能力，提升数学建模的能力，增强数学交流和问题解决能力。

教学难点与重点

本节课的教学难点主要是学生对于分式方程解法的理解和应用。具体来说，难点内容包括：1）去分母的过程，学生容易忘记乘以最简公分母，导致解题错误；2）求解分式方程时，学生容易混淆变量，导致解题思路混乱；3）对于实际问题转化为分式方程的过程，学生可能难以找到等量关系，无法正确列出方程。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：1）通过具体例题，引导学生掌握去分母的方法，并提醒学生注意乘以最简公分母；2）通过分步讲解和练习，帮助学生理清求解分式方程的思路，并引导学生进行变量的识别和整理；3）结合实际问题，引导学生找到等量关系，并指导学生如何将实际问题转化为分式方程。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示分式方程的相关概念和解法，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，提前检查实验器材的完整性和安全性，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供良好的学习环境和条件。

教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是人教版八年级数学上册的15.3分式方程（第一课时）。在学习本节课之前，请大家回顾一下我们之前学过的方程知识，想一想，分式方程与一元一次方程、一元二次方程有什么不同呢？现在，请大家打开教材，让我们一起探索分式方程的奥秘吧！

2.自主学习

请大家自主阅读教材，了解分式方程的定义、特点及解法。在阅读过程中，大家可以结合教材中的例子，尝试理解并掌握分式方程的解法。同时，请大家注意，分式方程的解法与一元一次方程、一元二次方程的解法有何不同？

3.课堂讲解

解法一：去分母法。我们将方程两边同时乘以最简公分母，从而消去分母，进而求解未知数。

解法二：代入法。我们先求解方程中的一个未知数，然后将其代入原方程，从而得到另一个未知数的值。

4.课堂练习

现在，请大家尝试解答教材中的练习题。这些练习题旨在帮助大家巩固所学知识，提高解题能力。请大家认真解答，遇到问题时可以随时举手提问。

5.课堂讨论

现在，请大家以小组为单位，讨论以下问题：如何判断一个方程是不是分式方程？分式方程的解法有哪些？在讨论过程中，大家可以结合教材中的例子，分享自己的解题心得。

6.总结与拓展

7.课后作业

请大家完成教材后的课后作业，巩固所学知识，提高解题能力。同时，请大家预习下一节课的内容，为深入学习做好铺垫。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)教材解析：分式方程是一种特殊的方程，其特点是含有分母。分式方程的解法主要有去分母法、代入法等。去分母法是通过乘以最简公分母，消去分母，从而求解未知数。代入法是先求解方程中的一个未知数，然后将其代入原方程，求解另一个未知数。

(2)相关知识：分式方程在实际生活中有着广泛的应用，如利润问题、浓度问题等。通过解决实际问题，我们可以更好地理解和掌握分式方程的解法。

(3)习题精选：为了帮助大家巩固所学知识，提高解题能力，我为大家精选了一些分式方程的习题。这些习题涵盖了分式方程的各种类型，希望大家认真解答，不断提高自己的数学水平。

2.拓展建议：

(1)大家可以在课后阅读相关数学文章，了解分式方程的更多知识，提高自己的数学素养。

(2)大家可以参加数学竞赛或者数学社团活动，通过解决实际问题，提高自己的数学应用能力和解决问题的能力。

(3)大家可以在网络上查找一些分式方程的案例，了解分式方程在实际生活中的应用，提高自己的数学实际应用能力。

课后作业

请