川教版（2024）七年级上册信息科技 7.6创作发布 广宣传 教学设计.docx

川教版（2024）七年级上册信息科技7.6创作发布广宣传教学设计

学校

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授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是川教版（2024）七年级上册信息科技第7.6节“创作发布广宣传”。本节课的内容主要包括如何利用互联网进行信息的发布与传播，以及如何有效地进行宣传推广。学生将学习如何利用社交媒体、博客等平台发布自己的作品，并了解如何通过网络推广让自己的信息传播得更远。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如使用搜索引擎、浏览网页等。同时，学生应该具备一定的基本网络知识，如了解什么是域名、IP地址等。在此基础上，本节课将引导学生学习如何利用互联网进行信息的发布与传播，进一步拓展学生的网络应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和创新能力。通过学习如何利用互联网进行信息的发布与传播，学生将提高自己的信息处理能力和网络应用能力，增强在数字化时代下的竞争力。同时，学生将学习如何有效地进行宣传推广，培养自己的创新思维和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应社会的信息需求，提高自己的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握利用互联网进行信息发布与传播的方法，以及如何有效地进行宣传推广。具体重点包括：

（1）了解不同的互联网平台，如社交媒体、博客等，并掌握在这些平台上发布信息的基本方法。

（2）学习如何通过搜索引擎优化（SEO）提高自己信息的曝光率，让更多人看到自己的作品。

（3）掌握网络推广的基本策略，了解如何通过网络传播让自己的信息传播得更远。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解并掌握如何在互联网上有效地进行宣传推广，以及如何根据自己的需求选择合适的平台和策略。具体难点包括：

（1）如何根据自己的目标受众选择合适的互联网平台，以便于更好地传播信息。

（2）如何利用搜索引擎优化（SEO）提高自己信息的曝光率，这需要学生掌握一定的关键词研究和优化技巧。

（3）如何制定有效的网络推广策略，这需要学生具备一定的创新思维和问题解决能力。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，并结合实际案例进行分析，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时，教师应采取有效的教学方法，如分组讨论、实践操作等，帮助学生突破难点，提高教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机都安装有互联网连接和常用的办公软件。

-投影仪和屏幕，用于展示和分享教学内容。

-打印机，用于打印学生的作业和资料。

2.课程平台：

-学校内部的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业，以及学生的交流和讨论。

3.信息化资源：

-互联网，用于查找和分享信息。

-社交媒体平台，如微博、微信等，用于实际操作演示和学生的实践。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作解决问题，促进交流和合作。

-案例分析，通过分析实际案例来加深学生对知识点的理解。

-实践操作，让学生通过实际操作来巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“创作发布广宣传”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是创作发布广宣传吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些成功的创作发布广宣传案例，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍创作发布广宣传的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.创作发布广宣传基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创作发布广宣传的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解创作发布广宣传的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍创作发布广宣传的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.创作发布广宣传案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创作发布广宣传的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的创作发布广宣传案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解创作发布广宣传的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用创作发布广宣传解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论创作发布广宣传的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与创作发布广宣传相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创作发布广宣传的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、