体育五至六年级 篮球运球 教案.docx

体育五至六年级篮球运球教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

体育五至六年级篮球运球教案

教材分析

本节课内容选自《小学体育课程标准》五至六年级篮球单元，主要教授篮球基本技能——运球。教材围绕篮球运球的基本动作要领、技巧训练以及实践应用进行编排，旨在让学生掌握正确的运球方法，提高学生的篮球运动能力，培养学生的团队合作精神。本节课将结合教材，通过讲解、示范、练习等环节，让学生系统学习并掌握篮球运球技巧。

核心素养目标

1.提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握篮球运球的技巧。

2.培养学生的体育品德，增强团队合作意识和竞技精神。

3.激发学生对篮球运动的兴趣，养成自觉锻炼的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-篮球运球的正确姿势：本节课的核心是教授学生正确的运球姿势，包括身体重心、手臂的摆放和手腕的灵活性。例如，学生需要学会在运球时保持低重心，膝盖微弯，以便更好地控制篮球。

-运球技巧的熟练运用：重点在于让学生通过练习掌握不同类型的运球技巧，如高低运球、快速运球和变向运球。这些技巧是篮球运动中的基础，对于提高学生的控球能力至关重要。

2.教学难点

-运球时的手腕灵活性：手腕的灵活性是运球技巧的关键，但很多学生由于初次接触篮球，手腕的灵活性和力量控制不够，导致运球不稳定。例如，学生在尝试快速变向运球时，往往因为手腕不够灵活而无法准确控制球的走向。

-运球与移动的结合：将运球技巧与移动步伐结合起来，对于提高学生的实战能力非常重要。然而，学生往往在运球时忽略了脚步的配合，导致动作不协调。比如，学生在进行快速运球上篮时，可能会因为脚步与运球的节奏不一致而影响投篮的准确性。

教学资源

-硬件资源：篮球、篮球场地、计时器、标志物

-软件资源：篮球运球教学视频、动作分解图示

-教学手段：分组练习、个体指导、比赛模拟、反馈与纠正

-教学辅助：运动服、运动鞋、护具（如必要）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布篮球运球技巧的预习视频和图示，要求学生掌握基本动作要领。

-设计预习问题：提供几个关于运球技巧的问题，如“运球时手腕如何灵活使用？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，检查预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解运球的基本动作。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过微信提交给教师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球明星的运球视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：示范正确的运球姿势和动作，解释每个动作的重要性。

-组织课堂活动：分组练习，让学生在实战中运用所学技巧。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生观看示范，理解运球技巧。

-参与课堂活动：学生分组练习，尝试不同的运球技巧。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，向教师提问。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握运球技能，提高实践能力，培养团队合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生记录自己的练习情况，包括运球次数和改进点。

-提供拓展资源：推荐篮球教学网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生记录自己的练习情况，反思运球技巧的掌握情况。

-拓展学习：学生利用推荐资源，学习更高级的运球技巧。

-反思总结：学生总结自己的学习过程，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固和提升学生的篮球运球技能，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

-篮球运球技术视频：收集不同水平的篮球运球技术教学视频，包括基础的高低运球、变向运球，以及更高级的运球技巧，如背后运球、转身运球等。

-篮球运球训练方法：提供多种篮球运球训练方法，包括个人训练和团队训练，以及如何结合其他篮球技能进行综合训练。

-篮球规则和裁判手势：介绍篮球比赛的基本规则和裁判手势，帮助学生更好地理解篮球比赛的流程和规则。

-篮球名人运球技巧分析：分析篮球名人如勒布朗·詹姆斯、斯蒂芬·库里等人的运球技巧，让学生了解专业球员的运球风格和特点。

2.拓展建议

-观看篮球比赛：鼓励学生观看篮球比赛，特别是专业球员的运球技巧，分析他们的动作和运用策略。

-参与篮球社区活动：建议学生参加当地的篮球社区活动，与其他篮球爱好者交流运球技巧和经