4 团团圆圆过中秋 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册.docx

4团团圆圆过中秋第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治《团团圆圆过中秋》第二课时

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第9周星期二上午第二节

4.教学时数：45分钟（1课时）

本节课将延续上节课关于中秋节的讨论，结合部编版道德与法治二年级上册的内容，引导学生了解中秋节的传统文化，强调家庭团圆的重要性，并通过互动活动培养学生尊重长辈、关爱家人的道德观念。教学内容与课本紧密相关，注重实践性和知识性的结合，旨在提高学生的文化素养和社会责任感。

核心素养目标

1.增强文化认同：通过学习中秋节的文化背景，培养学生对中国传统文化的认识和尊重，增强民族自豪感。

2.培养家庭观念：引导学生理解家庭团圆的意义，懂得关爱家人，尊敬长辈，弘扬传统美德。

3.提升社会情感：通过小组合作交流，培养学生与人沟通、表达情感的能力，增强团队协作意识。

4.培养道德素养：使学生认识到传统节日中蕴含的道德观念，培养良好的道德品质，如诚信、友善等。

5.提高法治意识：结合教材内容，让学生了解国家法律法规对家庭、亲情关系的保护，培养法治意识。

学情分析

二年级学生在知识层面，对中秋节已有一定的了解，能够讲述与中秋节相关的传说和习俗，但对于中秋节的深层文化内涵和道德法治意义认识不足。在能力方面，学生具备基本的交流表达能力和小组合作能力，但在深入思考和辩证分析方面有待提高。素质方面，学生普遍具有尊敬长辈的意识，但关爱家人的具体行为习惯尚需加强。

此外，学生在行为习惯方面，对于课堂纪律和活动参与表现出较好的自我管理能力，有利于课程的顺利进行。然而，在注意力集中和自主学习方面存在一定差异，这对课程学习有一定影响。因此，本节课需针对学生的知识、能力、素质及行为习惯进行有针对性的教学设计，以确保教学内容与学生的实际需求相符合，提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入了解中秋节的文化内涵和道德法治意义。通过提问、互动讨论，激发学生思考，培养辩证分析能力。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭团圆场景，体验亲情，培养家庭观念。同时，组织小组合作游戏，加强团队协作，提升社会情感。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，展示中秋节的传统习俗，增强学生对传统文化的认识。结合课本内容，运用案例分析，使学生了解法律法规对家庭关系的保护，提高法治意识。

4.鼓励学生分享自己的家庭故事，促进课堂氛围，提高学生的参与度和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中秋节文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中秋节是什么吗？它与我们有什么关系？”

展示一些关于中秋节的图片和视频片段，让学生初步感受中秋节的氛围和特点。

简短介绍中秋节的文化背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中秋节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中秋节的基本概念、习俗和意义。

过程：

讲解中秋节的起源和定义，介绍中秋节的习俗，如赏月、吃月饼等。

通过讲述中秋节的传说故事，让学生更好地理解中秋节的文化内涵。

3.中秋节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中秋节的传统文化和道德法治意义。

过程：

选择几个典型的中秋节案例进行分析，如家庭团圆的故事、社区中秋活动等。

详细介绍每个案例的背景、活动和影响，让学生全面了解中秋节的文化价值。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何将中秋节的道德法治精神应用到日常生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组探讨一个与中秋节相关的话题，如“如何在中秋节表达对家人的爱”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中秋节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中秋节的重要性和意义。

过程：

简要回顾中秋节的文化背景、习俗、案例分析和小组讨论等内容。

强调中秋节在弘扬传统文化、家庭团圆和道德法治方面的重要作用，鼓励学生继续探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我心中的中秋节”的短文，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料