5.1植物生长素（第2课时）教学设计2023—2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docx

5.1植物生长素（第2课时）教学设计2023—2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为植物生长素的作用、产生、运输和分布，以及生长素对植物生长的调控机制。

2.教学内容与学生在前一课时已学习的植物激素概念、生长素的作用和植物生长过程有紧密联系。本节课将深入讲解生长素的产生、运输和分布，以及生长素如何调节植物生长，进一步巩固学生对植物激素的理解。教材章节为选择性必修1《生物》人教版第五章第一节“植物生长素”。

核心素养目标

1.提升学生的生命观念，使其能够理解生长素在植物生长发育中的关键作用，形成对生命现象的科学认识。

2.培养学生的科学思维，通过分析生长素的产生、运输、分布及其对植物生长的调控机制，发展学生的逻辑推理和批判性思维能力。

3.增强学生的实践探究能力，通过实验设计和生长素应用案例的讨论，提高学生解决实际问题的能力和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了植物激素的基本概念，了解了生长素对植物生长的基本影响，以及植物生长发育的基本过程。

2.学习兴趣：学生对植物生长现象充满好奇，对生长素的神秘作用表现出较高的兴趣。

学习能力：学生在观察、分析和实验操作方面具备一定的基础，能够理解并运用科学方法探究问题。

学习风格：学生偏好通过实验、案例分析和小组讨论的方式进行学习，对抽象概念的理解需要具体实例的支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对生长素运输和分布的微观机制理解困难，需要通过具体实例和模型来辅助理解。

-实验操作中，对生长素浓度梯度的设置和实验结果的分析可能存在误差，需要教师提供详细的操作指导和结果解读。

-将生长素的作用与植物生长发育全过程联系起来，可能需要更多的时间和思考，以及教师的引导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版选择性必修1《生物》教材

-多媒体投影仪

-生物学实验材料（如生长素类似物、植物幼苗等）

-实验指导手册

-小组讨论记录表

-互动式白板

-教学PPT

-实验视频资料

-网络学术资源（预先筛选的学术文章、研究案例）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括生长素的发现历史、作用原理和实验案例，明确预习目标为理解生长素的基本功能和作用机制。

-设计预习问题：设计问题如“生长素是如何影响植物生长的？”，“生长素的运输方向是什么？”，引导学生思考生长素的生理作用。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度和理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，记录关键信息和疑问。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结生长素的作用。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生长素在农业中的应用案例，如无子番茄的培育，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生长素的产生、运输、分布及其对植物生长的调控机制，结合实验数据说明生长素浓度与植物生长的关系。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨生长素在不同植物器官中的作用差异。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考生长素的作用原理。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解生长素的作用机制。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化对生长素作用的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与生长素应用相关的作业，如设计实验验证生长素的作用。

-提供拓展资源：提供相关的学术文章和视频，帮助学生深入了解生长素的研究进展。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，拓宽知识视野。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重点是理解生长素的作用机制和运输规律