五年级下册体育教学设计－4.1.2.小足球 ｜人教版 21张.docx

五年级下册体育教学设计－4.1.2.小足球｜人教版21张

授课内容

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授课时间

教学内容

教材：《人教版五年级下册体育》4.1.2.小足球

内容包括：

1.足球的基本技术：停球、传球、射门、运球。

2.足球比赛规则简介：比赛时间、场地、人数、犯规与处罚。

3.足球战术基础：阵型、进攻与防守策略。

4.足球比赛实践：组织学生进行简单的小型足球比赛，培养团队协作能力。

核心素养目标

1.增强学生的体育与健康意识，提高自我锻炼和健康生活的能力。

2.培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。

3.培养学生勇敢、自信、顽强拼搏的意志品质，增强运动竞技水平。

4.通过足球教学，提高学生的运动技能和运动素养，促进身心全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-足球基本技术的掌握：包括停球、传球、射门、运球等技巧。教师需要重点讲解和示范每种技术的正确姿势和动作要领，如停球时如何用脚的不同部位准确接球，传球时力量的控制，射门时脚与球的接触角度等。

-足球比赛规则的理解：教师要强调比赛时间、场地尺寸、人数限制、犯规种类及其相应的处罚措施，确保学生在比赛中能够遵守规则，如越位规则、任意球和点球的判罚等。

2.教学难点

-技术的连贯性和协调性：学生往往在单独练习时能够较好地完成技术动作，但在实际比赛中，技术的连贯性和协调性往往成为难点。例如，学生在快速运动中传球时，可能会出现传球不准确或力量过大导致失误。

-战术意识的培养：如何让学生理解并运用简单的进攻与防守策略，如阵型变换、跑位、支持等，是教学的难点之一。例如，学生可能难以理解何时应该进行快速反击，何时应该保持防守阵型。

-团队协作与沟通：在足球比赛中，有效的团队协作和沟通至关重要。学生可能不习惯在比赛中进行大声的沟通，或者在关键时刻不能有效地与队友配合，如无法及时补位或创造空间。

教学方法与策略

1.采用示范和模仿相结合的教学方法，教师首先进行技术动作的示范，然后引导学生跟随模仿，确保学生能够直观地学习技术要领。

2.设计足球技能练习游戏，如“传球接力赛”、“射门比赛”等，以增加学习的趣味性和竞争性，促进学生互动和技能提升。

3.运用视频教学媒体，播放足球比赛片段，分析比赛中的战术运用和规则执行，帮助学生理解理论知识在实际比赛中的应用。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放一段精彩的足球比赛集锦，引发学生对足球运动的兴趣。

2.提出问题：“同学们，你们知道足球比赛有哪些基本技术吗？这些技术在比赛中有什么作用？”

3.学生自由讨论，教师总结并引出本节课的主题——小足球基本技术。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师示范足球基本技术：停球、传球、射门、运球，讲解每个技术的动作要领。

2.学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正学生的动作。

3.讲解足球比赛规则，包括比赛时间、场地、人数、犯规与处罚等。

4.分析足球战术基础，如阵型、进攻与防守策略。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行足球基本技术的练习，教师巡回指导。

2.设计足球技能练习游戏，如“传球接力赛”、“射门比赛”，让学生在游戏中巩固所学技术。

3.学生自主练习，教师观察并给予个别指导。

四、课堂提问与讨论（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们在练习过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.学生分享自己的练习心得和解决问题的方法。

3.教师总结学生在练习中的优点和不足，提出改进意见。

五、情师生互动环节（5分钟）

1.教师组织学生进行小型足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。

2.教师观察学生的比赛表现，及时给予指导和鼓励。

3.比赛结束后，教师组织学生进行总结，讨论比赛中的亮点和不足。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。

2.提醒学生课后继续练习，不断提高足球技能。

3.鼓励学生在生活中积极参与足球运动，培养良好的体育素养。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.足球基本技术

-停球：用脚的不同部位（如脚内侧、脚背）将球停稳。

-传球：根据队友的位置和意图，用适当的力度和角度将球传给队友。

-射门：用脚背或脚内侧将球射向球门，注意射门的准确性和力量。

-运球：用脚背或脚内侧控制球，保持球在脚下移动，避免被对手抢断。

2.足球比赛规则

-比赛时间：正式比赛通常分为上下半场，每半场45分钟。

-比赛场地：长方形场地，长度90-120米，宽度45-90米。

-比赛人数：每队11名球员，包括1名守门员。

-犯规与处罚：包括越位、界外球、任意球、点球等犯规行为及其相应的处罚措施。

3.足球战术基础

-阵型：常见的阵型有4-4-2、4-3-3、3-5-