16家乡新变化 第一课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册.docx

16家乡新变化第一课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：家乡新变化

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生通过观察、讨论和分享，了解家乡的变化，培养学生的热爱家乡、关注社会发展的情感。课程内容紧密围绕部编版道德与法治二年级上册教材中的“家乡新变化”这一章节。

核心素养目标

1.培养学生观察家乡变化的敏感性，提升观察与思考能力。

2.引导学生通过分享交流，增强表达与沟通能力。

3.激发学生热爱家乡的情感，培养社会责任感和公民意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经通过日常生活对家乡有了一定的认识。

-在之前的课程中，学生对道德与法治的基本概念有所了解。

-学生具备基本的观察、描述和表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对家乡的变化通常充满好奇，有较强的探索兴趣。

-学生在观察和描述事物时，往往更倾向于直观和具体的方式。

-学生在学习过程中，可能偏好互动讨论和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以用准确的语言表达家乡的变化。

-学生可能缺乏深入分析问题的能力，需要引导才能发现变化的内在原因。

-学生可能在理解家乡变化的社会意义和公民责任方面存在困难，需要通过案例和实际情境来辅助理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-道德与法治二年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-家乡变化相关的图片或视频资料

-学生作业本和文具

-小组讨论用的记录纸和彩笔

-爱国主义教育相关辅助材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡新变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己家乡过去是什么样子吗？它现在发生了哪些变化？”

-展示一些关于家乡新变化的图片或视频片段，让学生初步感受家乡的变化。

-简短介绍家乡新变化的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡新变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡新变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解家乡新变化的概念，包括其主要变化特征。

-详细介绍家乡新变化的组成部分或表现，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解家乡新变化的实际应用或作用。

3.家乡新变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡新变化的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家乡新变化案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡新变化的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识关注家乡的发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡新变化相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡新变化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡新变化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家乡新变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调家乡新变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡新变化的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家乡历史变迁资料：收集家乡的历史照片、文献资料，了解家乡过去与现在的对比。

-当地发展规划：研究当地政府发布的发展规划，了解家乡未来发展的方向和目标。

-环境保护项目：介绍家乡正在进行的环境保护项目，如绿化工程、河流治理等。

-社区建设案例：分析社区建设的成功案例，如社区服务中心、文化活动广场等。

-城市名片：介绍家乡的知名景点、文化符号，如历史建筑、特色美食等。

-媒体报道：收集关于家乡新变化的媒体报道，如新闻报道、专题访谈等。

2.拓展建议：

-组织学生参观家乡的历史博物馆或文化遗址，实地感受家乡的历史文化。

-邀请当地规划专家或社区工作者来校进行讲座，分享家乡发展规划和社区建设经验。

-