4.3 地球的绕日运动（第2课时）练习教学设计---2023—2024学年浙教版科学七年级下册.docx

4.3地球的绕日运动（第2课时）练习教学设计---2023—2024学年浙教版科学七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：4.3地球的绕日运动（第2课时）练习

2.教学年级和班级：2023—2024学年浙教版科学七年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过练习题目的形式，帮助学生巩固地球绕日运动的基本概念、地球自转与公转的关系，以及地球绕日运动对季节变化的影响。通过练习，提高学生的理解能力和应用能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维与实践能力，通过分析地球绕日运动的现象，提升学生运用科学知识解释自然现象的能力。同时，注重培养学生的问题解决能力，鼓励学生通过观察、推理、论证等方法，探究地球运动与季节变化的关系，发展学生的科学探究素养。此外，通过小组合作探讨，培养学生的合作交流意识，强化集体荣誉感和社会责任感。

学情分析

本班学生为七年级学生，他们具备了一定的科学知识基础，对自然现象有初步的认识和好奇心。在知识层面，学生已学习过地球自转的基本概念，但对地球绕日运动及其对季节影响的深入理解尚显不足。在能力层面，学生的观察力、思考力和逻辑推理能力正在发展阶段，需要通过具体的实例和练习来加强。

在素质方面，学生具备基本的合作与交流能力，但个别学生可能在团队协作中表现出依赖性较强，需要引导其独立思考和解决问题。行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但也有部分学生注意力容易分散，需要教师在教学过程中不断调整教学方法和节奏以吸引其注意力。

学生对科学课程有较高的兴趣，但面对较为抽象的科学概念时，可能会感到困惑和挫败。因此，在课程设计中，应充分考虑学生的实际情况，通过生动有趣的实例和互动活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握地球绕日运动的相关知识。

教学资源

-浙教版科学七年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地球绕日运动动画或视频资源

-练习题及答案

-黑板与粉笔

-小组讨论用白板或便签纸

-实物模型（地球仪）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于地球绕日运动的预习资料，包括地球运动的基本概念和季节变化的原理，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“地球绕日运动是如何影响季节变化的？”引导学生思考地球运动与日常生活之间的关系。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，理解地球绕日运动的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释地球绕日运动与季节变化的关系。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解地球绕日运动的相关知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球仪和季节变化的图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解地球绕日运动的基本原理，包括公转和自转的区别，以及它们对季节变化的影响。

-组织课堂活动：分组讨论地球运动对生活的影响，每组提出一个案例进行分享。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对地球绕日运动有清晰的认识。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对地球绕日运动的基本概念进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的观点和案例。

-提问与讨论：学生对不理解的地方提出问题，并参与到小组的讨论中。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解地球绕日运动的知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地球绕日运动的知识点，掌握相关的科学技能。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和科学探究能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的练习题，巩固学生对地球绕日运动的理解。

-提供拓展资源：提供与地球绕日运动相关的科普文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，对学生的作业情况进行反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习