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4地球我们的家园第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课通过引导学生深入了解地球的自然环境、资源分布以及人类活动对地球的影响,培养学生对地球的热爱和责任感,使其认识到保护地球的重要性。结合六年级学生的认知水平和《道德与法治》教材内容,本课时旨在让学生了解地球的基本概况,认识到地球是人类共同的家园,提高环保意识,积极参与到保护地球的行动中。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括:培养学生的人文底蕴,通过了解地球的自然环境与人类活动的关系,增强对自然和社会的认识;提升学生的科学精神,引导学生运用科学方法探究地球资源与环境保护问题;发展学生的责任担当,激发学生积极参与环保行动,为地球可持续发展贡献自己的力量;以及培养学生的实践创新意识,鼓励学生提出并实践解决环境问题的创新方案。通过这些目标的实现,学生将能够将课堂所学与实际生活相结合,形成积极的生活态度和正确的价值观。
教学难点与重点
1.教学重点
-地球的自然环境特点:让学生掌握地球上的气候、地形、水资源等自然环境特点,例如,通过案例分析讲解不同气候类型对人类活动的影响,强调气候变化的全球性。
-人类活动与环境保护:让学生理解人类活动对地球环境的影响,如工业化、城市化进程中产生的污染问题,以及如何采取环保措施进行应对。举例来说,讲解工业排放对大气污染的贡献,以及相应的环保政策和措施。
2.教学难点
-地球资源分布的理解:识别地球上资源的分布不均,以及这种不均对全球发展的影响,如某些地区的水资源短缺问题。难点在于让学生理解资源分布与地理、经济、政治等因素的相互关系。
-环保行动的实践:鼓励学生将环保理念转化为实际行动,如垃圾分类、节能减排等。难点在于如何激发学生的参与热情,以及如何设计切实可行的环保项目。例如,引导学生设计校园内的垃圾分类计划,并参与实施过程,难点在于如何让学生理解垃圾分类的意义并持之以恒地执行。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、计算机、互动白板
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:地球自然环境和资源分布的电子课件、环保案例视频资料
-教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演、实践活动
教学流程
1.导入新课(5分钟)
通过展示地球的美丽图片和视频,引导学生关注地球的自然环境和资源,提问:“地球有哪些独特的自然环境?我们如何利用地球资源?”激发学生的兴趣,导入本节课的主题。
2.新课讲授(15分钟)
-讲解地球的自然环境特点:通过电子课件展示地球的气候、地形、水资源等自然环境特点,结合实例讲解不同气候类型对人类活动的影响,如沙漠地区的节水农业。
-介绍人类活动对环境的影响:分析工业化、城市化进程中产生的污染问题,如工业排放导致的大气污染,以及城市化进程中的水污染问题。
-讲解环保措施和政策:介绍环保政策的重要性,如节能减排、垃圾分类等,并通过具体案例讲解这些措施的实施方法和效果。
3.实践活动(10分钟)
-案例分析:提供一份关于某地区水资源短缺的案例,让学生分析该地区水资源短缺的原因和可能的影响,并提出解决方案。
-角色扮演:让学生分组扮演不同角色(如政府官员、环保组织、企业代表等),讨论如何在各自角色下推动环保措施的实施。
-环保行动计划:鼓励学生提出一个环保行动计划,如校园垃圾分类计划,并讨论实施步骤和预期效果。
4.学生小组讨论(10分钟)
-地球资源分布不均的影响:讨论不同地区资源分布对经济发展和生活水平的影响,举例回答如中东地区石油资源丰富与其经济发展之间的关系。
-人类活动对环境的具体影响:分析特定人类活动(如过度捕捞、森林砍伐)对环境的具体影响,举例回答如过度捕捞导致海洋生态失衡。
-环保行动的可行性:讨论提出的环保行动计划在实际操作中的可行性,以及可能遇到的困难和解决方法,举例回答如如何提高校园垃圾分类的参与率和效果。
5.总结回顾(5分钟)
通过提问和回顾本节课的主要内容,强调地球自然环境和资源保护的重要性,以及每个人在保护地球家园中的责任和作用。总结本节课的核心知识点,确保学生理解并能够将这些知识应用到实际生活中。
教学资源拓展
1.拓展资源
-图书资源:《地球的故事》、《我们共享的地球》、《环境科学导论》等书籍,帮助学生更深入地了解地球的自然环境、资源分布和环境保护。
-视频资源:纪录片《地球脉动》、《蓝色星球》等,通过真实的自然景观和生态环境展示,增强学生对地球自然环境的直观感受。
-网络资源:国家地理杂志、环境教育网等网站,提供丰富的环境教育资源和最新环境保护动态。
-实地考察:组织学生参观当地自然保护区域、环保科技企业等,实地了解环境保护的
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