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6.1化学反应与能量变化第1课时教学设计-2023-2024学年高一下学期人教版(2019)化学必修第二册
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容为人教版(2019)化学必修第二册第六章“化学反应与能量变化”的第1课时。主要涵盖以下内容:
1.化学反应中的能量变化:介绍化学反应过程中能量的吸收和释放,以及化学能与热能、电能、光能等不同形式的能量转化。
2.化学反应的热效应:分析化学反应的热效应,包括吸热反应和放热反应,以及反应热的概念。
3.化学反应与能量守恒定律:阐述化学反应遵循能量守恒定律,反应前后的总能量保持不变。
4.能量变化对化学反应的影响:讨论能量变化对化学反应速率、反应方向及平衡的影响。
5.实例分析:通过具体实例,使学生更好地理解化学反应与能量变化的关系。
核心素养目标
1.科学探究与创新意识:培养学生通过实验观察和数据分析,探究化学反应中能量变化规律的能力,以及运用科学方法解决问题、提出创新性假设的素养。
2.实证意识与科学精神:使学生能够基于实验事实和理论知识,理解化学反应与能量守恒的关系,形成科学思维和严谨实证的态度。
3.科学态度与社会责任:培养学生对化学科学的兴趣和责任感,认识到化学反应在日常生活、工业生产中的重要作用,以及合理利用能源的重要性。
教学难点与重点
1.教学重点:
①理解化学反应中能量的吸收和释放现象,掌握化学能与热能、电能、光能等不同形式能量之间的转化。
②掌握化学反应的热效应,区分吸热反应和放热反应,并学会计算反应热。
③理解化学反应遵循能量守恒定律,能够运用能量守恒的原理分析化学反应。
④分析能量变化对化学反应速率、反应方向及平衡的影响。
2.教学难点:
①区分吸热反应和放热反应的具体实例,理解不同反应类型能量变化的特点。
②掌握反应热的概念,并能够运用热化学方程式表示化学反应的能量变化。
③运用能量守恒定律分析复杂化学反应中的能量转化和守恒问题。
④理解并分析能量变化对化学反应速率和平衡的影响机制,能够通过能量变化预测反应趋势。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、实验仪器和试剂、学生作业本、黑板与粉笔。
2.课程平台:校园教学管理系统、在线学习平台。
3.信息化资源:化学教学软件、数字化教学资源库、能量变化相关的教学视频和动画。
4.教学手段:小组讨论、实验演示、课堂提问、学生自主探究。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括化学反应与能量变化的概念介绍、实例分析等,明确要求学生掌握预习内容并记录疑问。
设计预习问题:围绕化学反应中的能量变化,设计问题如“举例说明日常生活中遇到的放热反应和吸热反应”。
监控预习进度:通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题,了解学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生自主阅读教材和在线资源,理解化学反应与能量变化的基本概念。
思考预习问题:针对设计的问题,学生独立思考并记录答案,准备课堂讨论。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生的自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台进行资源分享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示化学反应的实验视频,如燃烧反应,引出能量变化的话题。
讲解知识点:详细讲解化学反应中的能量变化,包括吸热与放热反应,以及能量守恒定律。
组织课堂活动:分组讨论化学反应中的能量变化实例,如中和反应的能量变化。
解答疑问:对学生在讨论中提出的问题进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考化学反应与能量变化的关系。
参与课堂活动:学生分组讨论,通过实验现象理解能量变化。
提问与讨论:学生对不理解的概念或实验现象进行提问,并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解帮助学生理解能量变化的基本原理。
实践活动法:通过实验观察化学反应中的能量变化。
合作学习法:分组讨论,培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置有关化学反应与能量变化的计算题和应用题,巩固学生对热效应的理解。
提供拓展资源:提供相关的学术文章和视频,让学生了解能量变化在科学研究中的应用。
反馈作业情况:批改作业,提供反馈,指出学生的错误和理解不足。
学生活动:
完成作业:学生完成作业,加深对化学反应与能量变化的理解。
拓展学习:利用拓展资源,进一步探索能量变化在不同领域的应用。
反思总结:学生反思学习过程中的困难和收获,总结学习经验。
教学方法/手段/资源:
自主学
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