护绿小队在行动（教学设计）-二年级上册综合实践活动（通用版）.docx

护绿小队在行动（教学设计）-二年级上册综合实践活动（通用版）

授课内容

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授课班级

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授课时间

设计思路

本节课以二年级上册综合实践活动课程内容为基础，围绕“护绿小队在行动”的主题，结合学生生活实际，引导学生关注环境保护，培养学生的环保意识和实践能力。课程设计以课本为依据，通过观察、讨论、实践等多种教学手段，让学生在活动中了解环保知识，提高环保素养，形成良好的环保行为习惯。

核心素养目标

1.环保意识：培养学生对环境保护重要性的认识，使其能够在日常生活中自觉践行环保行为。

2.观察与思考：锻炼学生的观察能力，学会从生活中发现环保问题，并思考解决问题的方法。

3.沟通与合作：提高学生在小组活动中的沟通与合作能力，共同完成任务，培养团队精神。

4.实践能力：通过参与护绿活动，增强学生的动手实践能力，将理论知识转化为实际操作。

学情分析

二年级的学生已经具备了一定的生活经验和知识储备，对自然环境有初步的认识，但环保意识尚未成熟。他们在知识方面已经学习了简单的自然科学知识，能够理解基本的环保概念。在能力方面，学生具备基本的观察、思考和表达能力，但需要进一步引导和锻炼。在素质方面，学生具备一定的合作精神和责任感，但需要在具体活动中加以培养。

学生的行为习惯方面，他们已经养成了基本的课堂纪律，但可能缺乏主动参与环保活动的习惯。在学习过程中，学生的好奇心和探究欲望较为强烈，但注意力容易分散。因此，在设计课程时，需要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，以激发他们的学习热情，同时注重培养他们的环保意识和行为习惯。

对于本课程的学习，学生的已有知识和经验将对课程内容的理解和实践产生积极影响，但需要教师在教学过程中不断引导和强化，以提升学生的环保素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的讲解，引导学生理解环保的基本知识和重要性。

2.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享自己的观察和想法，培养批判性思维。

3.实践法：通过实际操作，如种植绿植、制作环保手工等，让学生亲身体验环保行动。

教学手段：

1.多媒体教学：使用幻灯片、视频等展示环保案例，增强学生的感官体验。

2.教学软件：利用互动式教学软件，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.现场演示：通过现场演示环保技巧，让学生直观学习环保行为。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一组环境破坏与环保行动前后的对比图片，引导学生观察并思考环保的必要性，激发学生对本节课主题的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍环保的基本概念，让学生了解环境保护的重要性和紧迫性。

（2）讲解护绿小队的作用和任务，使学生明白每个人都可以为环保贡献力量。

（3）通过案例分析，让学生认识到日常生活中环保行为的具体做法，如节约用水、垃圾分类等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）组织学生进行环保手工制作，如用废纸制作环保笔筒，培养学生的动手能力。

（2）进行环保知识问答游戏，通过竞答形式巩固学生所学知识。

（3）分组讨论环保标语创作，每组设计一条环保标语，增强学生的环保意识。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论如何在校园内开展环保活动，例如组织校园绿化、垃圾分类宣传等。

（2）分享自己家庭中的环保小故事，如家庭成员如何共同参与环保行动。

（3）探讨环保行为对个人和社会的积极影响，例如减少垃圾产生、提高生活质量等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调护绿小队在环保行动中的重要作用，总结环保行为的具体做法，并鼓励学生在日常生活中践行环保。同时，针对本节课的重难点，如环保意识的形成、环保行为的实践等，进行简要回顾和强调。

本节课的教学流程设计旨在通过直观的图片导入、系统的知识讲授、动手的实践活动、小组讨论和总结回顾，全面培养学生的环保意识，提高他们的环保素养，使他们在日常生活中能够自觉践行环保行为。

学生学习效果

学生在完成“护绿小队在行动”这一课程的学习后，取得了以下几方面的显著效果：

1.环保意识的提升：学生能够理解环保的基本概念，认识到环境保护的重要性和紧迫性。他们在课堂讨论和实践中表现出对环保问题的关注，能够在日常生活中主动采取环保行动，如节约用水、减少垃圾产生等。

2.知识掌握：学生掌握了环保的基本知识，包括环保法律法规、垃圾分类方法、节能减排措施等。他们能够准确回答关于环保的提问，并在小组讨论中分享自己的环保知识。

3.实践能力增强：通过参与环保手工制作、环保知识问答等实践活动，学生的动手能力和思维敏捷性得到了锻炼。他们能够独立完成环保相关的手工制作，并在问答游戏中迅速反应，正确回答问题。

4.团队协作与沟通能力：在小组讨论和合作完成任务的过程中，