人教新课标版高一必修2 3.3DNA的复制教案3生物学.docx

人教新课标版高一必修23.3DNA的复制教案3生物学

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设计思路

本节课以人教新课标版高一必修23.3节“DNA的复制”为教学内容，围绕DNA复制的过程、原理和条件进行展开。设计思路以学生为主体，教师为主导，通过问题驱动、案例分析和实验探究等多种教学方法，引导学生深入理解DNA复制的过程及其生物学意义。课程内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，旨在培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高生物学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维、科学探究与创新意识，以及生命观念与责任担当。通过学习DNA复制的过程，学生将能够理解生命的物质基础和生命现象的分子机理，培养对生物学基本概念和原理的深入认识。同时，通过实验设计和数据分析，提高学生的实证研究能力，培养其解决实际问题的能力和创新思维。此外，强调DNA复制在生物技术中的应用，激发学生对生命科学的兴趣，增强社会责任感和对科学的敬畏之心。

学习者分析

1.学生已经掌握了DNA的结构、生物大分子的组成和细胞结构等基础知识，对遗传信息的概念有初步了解。

2.学生对生命科学的探索充满兴趣，具备一定的观察能力和实验操作能力。在认知风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过实验和案例分析来加深理解。

3.学生在理解DNA复制过程中可能遇到的困难和挑战包括：对复制过程中半保留复制的概念理解不深，对DNA聚合酶的作用机制和复制方向的认识可能存在误区，以及在进行实验探究时对实验数据的处理和分析能力不足。此外，学生可能对复杂的分子生物学术语感到困惑，需要教师提供适当的教学支架。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍DNA复制的基本原理和过程；利用讨论法引导学生探讨DNA复制在生物体遗传信息传递中的作用；通过实验法让学生动手操作，观察DNA复制模型，加深对复制过程的理解。

2.教学手段：使用多媒体设备展示DNA复制过程的动画，帮助学生形象化理解复杂过程；运用教学软件模拟DNA复制实验，提高学生的实践操作能力；利用网络资源提供相关学术文章，拓展学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括DNA复制的基础知识PPT和相关的科普视频，要求学生了解DNA复制的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“DNA复制为什么是半保留性的？”引导学生思考复制的机制。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解DNA复制的基本过程。

思考预习问题：学生思考问题并记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自学能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生建立对DNA复制的基本认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示DNA复制在生物体遗传信息传递中的重要性，引起学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解DNA复制的过程，包括复制的起点、方向和主要酶的作用。

组织课堂活动：分组讨论DNA复制过程中的关键步骤，如引发、延伸和终止。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解复制的复杂性。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考DNA复制的各个步骤。

参与课堂活动：学生参与讨论，分享对DNA复制过程的理解。

提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解DNA复制的详细过程。

实践活动法：通过模拟实验，让学生直观感受DNA复制过程。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握DNA复制的难点，如复制机制和条件。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置有关DNA复制应用的作业，如设计一个简单的DNA复制实验方案。

提供拓展资源：提供相关的科研论文和视频，让学生了解DNA复制在科研中的应用。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，实践所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习DNA复制的实际应用。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索DNA复制的应用。

反思总结法：引导学生总结学习过程，提升学习能力。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，提高学生应用知识解决问题的能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《分子生物学导论》第三章：DNA的复制、转录和翻译

-《现代遗传学原理》第二章：遗传信息的传递

-《生物化学》第十八章