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人教版高中化学选择性必修二1.1.1能层与能级基态与激发态原子光谱教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
人教版高中化学选择性必修二第1章第1节第1小节,主题为“能层与能级基态与激发态原子光谱”。本节课主要内容包括:
1.原子结构中的能层与能级概念;
2.基态与激发态的定义及相互转换;
3.原子光谱的形成原理及分类;
4.原子光谱在化学分析中的应用。
核心素养目标
1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力,通过能层与能级的学习,加深对原子结构的理解。
2.培养学生的变化观念与平衡思想,理解基态与激发态之间的能量变化及原子光谱的形成过程。
3.提升学生的科学探究与创新意识,通过原子光谱的学习,激发学生探索化学现象背后原理的兴趣。
4.增强学生的科学态度与社会责任,认识到原子光谱在科学研究及化学分析中的重要作用,培养严谨的科学态度。
教学难点与重点
1.教学重点
①能层与能级的概念及其在原子结构中的应用;
②基态与激发态的定义及相互转换过程;
③原子光谱的形成原理及其分类;
④原子光谱在化学分析中的应用实例。
2.教学难点
①能层与能级之间的区别与联系,以及它们如何影响原子的化学性质;
②基态与激发态之间的能量变化过程,以及这种变化如何通过光谱表现出来;
③原子光谱的复杂性与多样性,以及如何从中提取有用的化学信息;
④结合实际光谱图,分析并识别不同元素的原子光谱特征。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《人教版高中化学选择性必修二》教材。
2.辅助材料:准备与能层与能级、基态与激发态、原子光谱相关的PPT、视频和在线教育资源。
3.实验器材:准备用于演示原子光谱的实验装置,包括光谱仪、光源、样品等,并确保所有器材的安全性和可用性。
4.教室布置:设置实验观察区,确保学生能够清晰地观察实验现象;同时,准备分组讨论区,以便学生进行小组讨论和交流。
教学过程
1.导入新课
同学们好,今天我们将学习《人教版高中化学选择性必修二》第1章第1节第1小节的内容——能层与能级基态与激发态原子光谱。在开始今天的学习之前,我想请大家回顾一下我们之前学过的原子结构知识,思考一下原子的电子是如何分布的?
2.知识讲解
(1)讲解能层与能级
(2)讲解基态与激发态
(3)讲解原子光谱
现在,我们来到了本节课的重点——原子光谱。原子光谱是指原子在吸收或发射光子时产生的光谱。请大家看教材第3页,我们可以看到原子光谱分为吸收光谱和发射光谱。接下来,我会给大家讲解原子光谱的形成原理及其在化学分析中的应用。
3.互动讨论
(1)讨论能层与能级的关系
同学们,现在我们已经了解了能层与能级的概念,请大家结合教材内容,思考一下能层与能级之间有什么关系?请大家分成小组,讨论一下,稍后我会请小组代表回答。
(2)讨论基态与激发态的跃迁
(3)讨论原子光谱的应用
最后,我们来讨论一下原子光谱的应用。请大家结合教材内容,思考一下原子光谱在化学分析中有哪些应用?请大家分成小组,讨论一下,稍后我会请小组代表回答。
4.实验演示与观察
(1)演示原子光谱实验
现在,我们来做一个关于原子光谱的实验。请大家看这里,我有一个光谱仪,我会将一个光源发出的光通过光谱仪进行分解,形成光谱。请大家观察光谱仪屏幕上的光谱,看看有什么特点。
(2)观察原子光谱
5.总结与作业布置
(1)总结本节课内容
同学们,今天我们学习了能层与能级、基态与激发态、原子光谱的知识。通过学习,我们了解到能层与能级的关系,电子在基态与激发态之间的跃迁,以及原子光谱的形成原理和应用。
(2)布置作业
最后,我给大家布置一道作业。请大家结合教材内容,思考以下问题:1.能层与能级之间有什么关系?2.基态与激发态的跃迁是如何发生的?3.原子光谱在化学分析中有哪些应用?请将答案写在作业本上,下节课我会检查大家的作业完成情况。
同学们,今天的课就到这里,希望大家能够认真完成作业,复习今天所学内容。下课!
知识点梳理
1.能层与能级
原子中的电子按照能量大小分布在不同的能层上,每个能层又可以细分为若干个能级。能层与能级的关系是:能层是电子能量分布的大区域,而能级则是能层内部的更细小的能量分布。电子在原子中的分布遵循能量最低原则,即电子首先占据能量最低的能层和能级。
2.基态与激发态
基态是指原子中所有电子都处于最低能量状态的状态。当原子吸收能量时,电子可以跃迁到更高的能级,原子进入激发态。在激发态,电子处于较高能量状态,原子不稳定,电子会自发跃迁回较低能级,释放出能量。
3.原子光谱
原子光谱是原子在吸收或发射光子时产生的光谱。根据光谱的性质,原子光谱分为吸收光谱和发射光谱。吸收光谱是原子吸收光子后产生的光谱,表现
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